构建小学生创新精神和能力培养机制研究

陶行知先生曾说过:“处处是创造之地,人人是创造之人。”我们的教育应是以培养学生的创新精神、创新思想、创新能力为目标的教育。创新精神的培养主要包括有好奇心、探究兴趣、求知欲,对新异事物的敏感,对真知的执着追求,对发现、发明、革新、开拓、进取的百折不挠的精神,这是一个人创新的灵魂与动力。培养创新精神语实践能力是新一轮课程改革的重要目标之一。

学校课程计划编制的问题与思考

课程改革在学校深入推进的一个关键性问题，是课程的创造性实践。其着力点在于对学校课程计划的编制。笔者对我市部分义务教育阶段学校课程计划编制情况进行考察发现，在对学校课程计划的编制过程中，普遍存在对政策理解不透，对需求分析不明，对结构谋划不清，实施措施不力，且课程评价与课程修订与更新考虑不周的问题，本文将针对这些问题的分析与思考发表自己的一些看法。

浅谈小学语文习作教学的有效开展

习作教学是教学语文知识中非常重要的一项,也是语文教学的难点和重点,但是,小学语文习作教学依然存在着许多不可回避的问题,这些问题影响着小学习作教学的有效性,进而影响学生的习作能力。因此,借助新课程标准和有效教学的理念,探讨小学语文习作教学的有效开展迫在眉睫。

浅析小学语文的古诗教学如何有效开展

在基础教育阶段,古诗词教学是语文教学的重点内容之一,因此对古诗词教学的思考和改革是小学语文教师进行教学改革的主要方向之一。针对当前小学语文古诗词教学中存在的教学目标较为模糊且方向偏离、教师队伍专业素养较弱、教学模式与方法固化缺乏创新等问题,教师可以通过创设情境、拓展背景知识以及强化诗歌朗诵等方式来对当前的古诗词教学模式进行改革,以期实现小学古诗词教学质量和效率的持续提高。

小学数学算法多样化分析

近年来,随着我国新课程改革的不断推进,小学数学教学越来越重视学生的创新思维与综合能力培养,以强化学生的核心素养,实现学生全面发展的教育目标。数学算法教学是小学教育体系中的重要组成部分,采取多样化的算法教学理念,更是现代教育所提倡的教育标准,其不仅能有效培养学生的发现问题、探究问题、解决问题的能力,还能进一步增强学生的知识运用水平,对学生今后的长足发展具有重要影响。现阶段,如何在现代教育背景下,提高小学数学教学的课堂质量,强化学生的数学能力,已经成为当今社会广泛关注的首要课题,并受到了人们的高度重视。主要就小学数学算法多样化展开探讨,希望能够对日后的相关研究有所帮助。

培养小学生创新意识创新能力的实践探究

创新,是国家兴旺发达的灵魂。21世纪是中华民族伟大复兴的世纪。创新要靠人才,而人才来源于良好的教育。注重培养小学生的创造能力,塑造创新型人才,是新时期教育改革的必然要求,也是全民素质提高的重要手段。因此,提高创造能力已成为我们教育工作者共同研究的重要课题之一。

小学班主任有效教学管理办法探究

小学是学生义务教育的起始阶段,学生将在这一段时间的学习中掌握基本的生活实践知识,学会做人的道理。在如今,随着新课改的推进,小学阶段教学的重要性也得到了进一步的提升。新课标要求要进一步提升小学阶段学科的教学质量,而为了达成这一效果,除却各任课教师自身对教学方法的调整之外,班主任在班级中所执行的有效管理手段也非常重要。基于此,本文对小学班主任的有效教学管理办法进行了研究。

游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究

当今社会是飞速发展的,日新月异的科技发展需要与之适应的人才培养要求,教学模式的改革是时代的需要。寻求一种培养创新型的人才的教学方式是当今的课题,也是新课程改革要求,充分激发学生学习兴趣的游戏化教学也因此应运而生。游戏化教学可以让小学生积极主动地参与,让紧张枯燥的学习变得愉快轻松,在现实中已得到了大力的推广和广泛的应用。

谈小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养

现代的教育要全面培养学生的知识与技能,具备自主学习的能力,同时这些能力还可以延伸到生活当中,从而促进学生的全面发展,这就是核心素养提出的背景与原因。传统的课堂教学无论是教学方式还是留作业的形式都太过繁琐,从传统教学中流行的“题海战术”就可以体会到教学活动复杂,随着时代的发展,这样的教学模式开始被淘汰,我们渐渐意识到通过科学的课堂设计来简化教学的重要性。

现代信息技术与小学数学教学整合与思考

信息技术在各个领域得到了极为广泛的应用,在小学数学的教学过程中,由于小学生的思维还没有完全发育成熟,数学对他们来说有相对的难度。然而现代信息技术在小学数学教学过程中的应用,不仅对小学的数学知识进行了整合,还有效地提高了小学教师的教学质量,为促进小学生的全面发展提供了条件。

也谈小学英语教学方法

小学英语教学是一门语言知识输入和技能技巧训练的综合课型。如何在教学实践中更好地运用教学方法,落实教学内容,实现教学目的,这不仅是对教师个人素质的要求,也是对教师实际能力的挑战。作为一名小学英语教师,为了较好地完成教学任务,必须讲究教学方法。

浅谈小学英语教学中学习兴趣的培养

课堂教学过程中,只有让学生始终积极主动的参与学习,才能充分发挥最大的效应,这是全面提高教学质量十分重要的一环。记得一位伟大的教育学家曾说过:“有了强大的兴趣就会入迷,入迷自然会勤奋,最终达到忘我。”可见,兴趣在整个教学过程中,起着举足轻重的作用。

小学班主任班级管理中的沟通艺术研究

班级是学生在学校开展任何活动的基本单元,班级管理的成效关系到每个学生的成长。作为一名小学班主任,在开展班级管理活动的过程中,要积极利用沟通上的艺术,以自身的言行为学生形成正面的影响。本文主要分析了小学班主任在班级管理中的沟通艺术。

阅读课程多级化实践研究

学生语文学习环境的巨大变化，呼唤阅读教学课程体系的变革。传统的单篇课文阅读教学一统天下的格局，不再适应当前的语文教育，阅读教学应该走向多级化。

更新教育理念 创新教学模式 提升教学质量

教学质量是学校的生命线。学校不但要有一个思想先进、管理科学、工作高效的领导集体,还必须要有一支热爱教育、团结协作、奋发向上的教师队伍,齐心打造新时代的特色学校。

如何构建渗透式新德育教育体系

在立德树人作为教育根本任务的背景下,如何培养学生健康的思想观,引导学生全面发展已经成为当前教育之根本。作为学校管理者,我们应该不断反思教学管理中存在的问题,不断优化德育内容和德育管理方式,极力构建渗透式新德育体系,为学生营造一个健康、文明、安全的学习氛围和教育环境。

小学语文学法探究

当今的小学语文教学,正在着重对学法进行改革。即重点培养学生的学习方法,使其主观能动性得以更充分的发挥,以改变教师的教法不当而引起的学生发展滞后现象。学生所要面对的是信息化的生活,如《新课标》所言:学习资源和实践的机会无处不在,无时不有。学生所要学习的除了基础知识,更重要的是要学会学习的方法,养成相应的学习习惯。要使用科学的且学生乐行的方法来指导学生学习。