营造气氛,寓教于乐——小学数学有效教学

“快乐”反映的是一种积极乐观向上的生活状态, 是一种发自内心的生命需求. 因此, 追求 “快乐数学” 是引领学生亲身体验数学的内在美, 让数学进入他们的内心世界, 从而真正感受到数学学习乐趣的重要法宝.那么, 怎样才能让数学课堂真正充满快乐呢？笔者从创设和谐的课堂氛围出发, 谈数学有效教学.

浅析小学英语教师在班级管理中教学策略

小学是学生的启蒙阶段,在这一阶段的教育是非常重要的,在小学阶段里接受到的教育甚至会对他们的一生造都成非常重大的影响。因此,各科老师应该要高度重视小学阶段的教育和管理,在自己班级的教学中不断加强对班级的管理,不断更新教学策略,优化教学手段,促进小学生的全面健康发展。

在小学英语课堂融入信息技术提升教学质量

教学是一门科学,同时还是一门艺术。英语教学是科学与艺术的结合,所谓的教学艺术就是教师有意识地通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程,去诱发学生学习英语的兴趣。