中职语文课程信息化教学设计理论探究——以重庆市南川隆化职业中学校语文教学为例

当前中职语文课程教学中存在着诸多问题,阻碍着中职语文教学的发展,特别是在顺应时代潮流的信息化教学的普及应用方面。文章立足中职语文教学,探究中职语文信息化教学开展的必要性,为推动中职语文课程信息化教学设计进步进行探索。

学习型社会的数字化生成:逻辑架构与行动路向

学习型社会建构是社会焕发生命力的关键,也是提升国家竞争力的重要手段。学习型社会建构需要把握数字化转型契机,通过数字化重构学习型社会建构的底层逻辑和实施路径。学习型社会的数字化生成蕴含了学习型社会本体的数字化重塑、社会空间的数字化开放和社会时间的数字化重构等实践逻辑,其行动结构是系统、组织、资源支配下的运行整体,包含了政府、教育体系、技术体系和社会组织等主体性要素,数字化嵌入的自然、社会、生物和心理等环境性要素,教育供给制度相关的组织、权力和资源等制度性要素,以及超越当前社会形态建设的人才培养理念性要素。学习型社会的数字化生成并不会自动发生,需要重构技术维系的“个体—社会”互动关系为依托的关系本体,强化“个体—组织”契约为依托的实质载体,推进“个体—个体”行动网络的组织系统建构。学习型社会的数字化生成路径指向全社会参与的行动者网络体系建构,可以通过学校体系嵌入数字化发展的“文化基因”,通过数字化平台夯实学习型社会的基础,通过适配个体学习进程形成契合学习者学习逻辑的学习进路,以及通过个体与社会的多重互动关系生成整体网络。

职业中学计算机专用母盘制作方法详解

本人在职业中学从事计算机教学工作十年,我校开设计算机专业也开得很早,机器也陆陆续续买了好多批,但学校一直没有一个统一的系统,这给教师的教学工作带来了不小的麻烦,因为各个机房的软件不一样,排课上课很不方便.……

学习型社会背景下探寻特殊儿童教育的发展之道——以重庆市特殊教育为个案研究

以重庆市为例,对特殊儿童的教育现状进行分析,重庆市特殊教育尚存在不足之处:师资队伍质量尚待提高,特殊教育学校分布不平衡,特殊教育投入不足等。然而重庆市要实现构建学习型社会的愿景,需要支持和关心特殊教育。结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神和全纳教育的思潮,政府应在加强对特殊教育的关心和支持、拓展特殊教育多种办学形式、完善特殊教育体系、加强师资队伍建设等方面来推进特殊教育的健康有序发展。

政校企合作视角下地方旅游与服饰文化融合的发展路径

文章主要从政府、高校和企业三方合作的角度,探讨了地方旅游与服饰文化融合发展的路径。首先,在地方旅游发展现状和服饰文化传承现状的基础上,分析了融合面临的挑战,如文化商业化困境和融合不足;其次,阐述了政府、高校和企业在推动融合发展中的作用,包括政府引导、高校教育和企业创新,并在此基础上提出了政校企合作下地方旅游与服饰文化融合的具体策略,如文化保护与创新并重、优化旅游体验、跨界合作和建立文化认同;最后,探讨了促进地方旅游与服饰文化融合的途径,包括加强政府引导与支持、推动高校教育与研究融合、鼓励企业创新与市场拓展。以供参考。

产教融合培养岗位胜任力的生态图景研究——基于三螺旋理论的视角

岗位胜任力作为产教融合培养高质量人才的核心指标,事关新时代职业教育人才培养模式改革。实践中,职业院校产教融合育人模式普遍存在顶层设计缺乏、人才供需对接失衡、职业教育类型保障机制不健全等问题,这些问题不同程度削弱了岗位胜任力培养水平。针对现实困境,从“三螺旋”理论出发,通过完善职业教育产教融合协同推进制度,打造产教融合利益共同体,形成人才供给自我调适能力三个方面形塑岗位胜任力培养的生态图景,消解岗位胜任力培养的理论困惑和实践困境,从而推动职业教育人才培养高质量发展。

新时代中职劳动教育实践育人与探究

本文系统地探讨了中职劳动教育的定位、地位、目标、实践形式、育人功能以及面临的挑战,并提出了相应的对策和建议。本文针对中职劳动教育中存在的问题和不足,提出了优化资源配置、加强教师培训、创新教学模式和加强校企合作等建议,旨在进一步提升中职劳动教育的质量和水平,为学生的职业发展和适应社会提供有力支持。

职业教育产教融合课程知识生成的机理与实践路径

知识生成作为职业教育产教融合课程的价值旨归,其内涵特质、生成机理及实践路径亟须从理论和实践两方面丰富。从理论体系上看,职业教育产教融合课程知识生成的核心要义在于以提高人才培养质量为主轴,明确知识生成的融合特征,厘清人才供需对接、产教交互赋能、学习场域跨界的生成机理。从实践层面上看,根本举措在于澄明知识构成的辩证主体,揭示知识生成的本质,建构知识生成与评价体系。

“中国制造2025”与职业教育的协同发展研究

职业教育是我国技能人才培养的中坚力量,在拉动经济转型和升级中发挥着重要作用。在全球制造业格局调整及国内经济发展环境的重要变化背景下,解决职业教育的再定位问题是核心,政府给予政策支持是职业教育协同发展的深度保障及着力点,落实国家职业教育人才培养目标及政策是重要解决路径,职业教育内部诊改是驱动。

“互联网+”背景下职业教育面临的挑战及对策

"互联网+"的提出在中国教育领域掀起了一场基于信息技术的伟大变革。在这场变革中如何定位职业教育,以打破传统教学模式所带来的教育"瓶颈",主动变革、转型和升级成了必然选择。

当前我国中职化学实验教学中亟待解决的几个问题

对于中职阶段的学生而言,在化学这门学科当中,化学实验占据重要位置,对于化学实验的掌握和实际应用,对于学生科学观念的养成和知识储备都大有能助。然而,就当前形势而言,我国中职阶段的化学实验教学中还存在亟待解决的问题,在以往的化学学习当中,教师常常忽视了对于实验教学的关注,集中精力去抓课本硬性知识的归纳,这就迫使学生在实验中的探究能力被削弱,而化学实验当中隐藏的问题也随之增多。想要学好化学,就需要找到解决问题的方法,改善当前我国高中化学实验教学的现状,从而为学生的未来发展奠定有利基础。

提高职教学生竞争力,让类型教育出类拔萃——职业教育系列线上圆桌论坛实录(5)

职业教育作为国民教育体系的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、开发人力资源、促进就业创业的重要职责。2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,再次强调职业教育的重要性,并为职业教育的未来发展做出详细部署,力图发挥职业教育在高技能人才培养、产业结构转型等方面的重要作用。

网络克隆软件在机房管理中的应用

怎样快速有效地为多台计算机安装系统一直是管理员头痛的问题,本文就如何快速安装一个机房多台计算机系统的办法做出一些讨论,并提出网络克隆这一解决方案供大家研讨。

构建高中特色班级文化的对策研究

随着我国新课改的不断推进，毛入学率不断攀升，但不可否认的是目前我国的中学自身发展滞后、教育质量不容乐观、学生发展让人堪忧。班级文化是班级育人的环境，也是育人的内容，已经成为班级教育的重要组成部分。实践证明，班级和学生的发展很大程度上与班级文化的发展有着密切的关系。本文中，笔者就着重探究了高中阶段班级文化建设的路径，希望能对班级文化的发展和学生综合素质的提升起到一定的促进作用。

语文教学的生命化构建策略

语文教学是教师、学生、文本、作者等主体的多重对话,教师和学生是教学过程中最具主导性的因素。语文教学的生命化构建,目的在于从知识、技能、情感等方面实现学生核心素养的提升,它不仅关注学生当下生命成长的快乐,也注重学生未来个体生命的幸福。把握生命教育的内涵,扎根语文教学的人文性与工具性,构建语文教学的生命化策略,是唤醒学生个体生命意识,激发其成长潜能的有效方法。

职业高中英语教学浅谈

在职业高中,英语教育相对一些普通高中来说是相对落后的,存在的问题相对也是很明显的,在这个社会,对英语的要求越来越高,技术人员也需要懂英语,所以,职业高中必须对英语的教学现状进行分析,找到一个有效提高英语教学效率的策略,保证在职业高中受教育的学生也能说一口流利的英语。

职业院校电子专业核心课程建设初探

近年来,我国各大学校教育改革工作进一步推进。对于职业院校来说,是培养基础人才的重要基地。以应用电子专业为例,在电子信息产业高速发展的背景下,此方面的人才需求量也逐步扩大。但是,在应用电子专业课程设置上却潜在一些较为明显的问题,比如:课程设置重视理论而轻实践、教学内容重叠以及专业核心课程建设不强等。因此,从应用电子专业职业院校核心课程建设的强化角度考虑,进行分析与探讨意义重大。

中职美术教学中学生创新能力的培养研究

社会的发展对创新人才的需求不断增加,而中职学校是培养创新人才的重要基地,中职美术是培养学生创新能力的重要课程,下面文章就中职美术教学中对学生创新能力的培养进行分析,并提出几点创新策略。

浅析如何通过职业教育实现藏族学生家庭脱贫

我国目前的脱贫模式还是以传统的给付式资助为主,扶贫不扶智的后果就是脱贫模式对于少数民族人民不持续,后劲差。本文通过理论与实证分析,探究了新时代下,如何通过职业教育这个抓手对藏族地区的学生进行针对性技能教育,掌握脱贫本领,实现精准持久脱贫。

食堂清洁智慧小助手--初中人工智能课程项目式教学案例

OpenInnoLab是上海人工智能实验室智能教育中心团队发布的面向青少年的人工智能开放平台,能够降低青少年人工智能学习门槛,打通工具之间的数据流转,从而实现数据集制作、数据标注、模型训练、模型推理、模型部署应用等人工智能技术全流程实践。“行空板”是一款专为Python学习和使用设计的新一代国产开源硬件,集成LCD彩屏、Wi-Fi蓝牙、多种常用传感器和丰富的拓展接口,同时自带Linux操作系统和Python环境,并预装常用Python库。