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《秀美人生》:乡村振兴楷模电影的伦理叙事
1
作者
沈昳菲
杨璟
《视听》
2024年第9期42-46,共5页
《秀美人生》是当代乡村楷模电影的代表作品。电影延续了中国文艺创作中伦理叙事的传统,建构了伦理叙事的情境,用时代精神缝合现实与银幕世界,以传记电影类型体现真实性,将现实主义与浪漫主义糅合,凸显贴近性。电影通过女性视角表现楷...
《秀美人生》是当代乡村楷模电影的代表作品。电影延续了中国文艺创作中伦理叙事的传统,建构了伦理叙事的情境,用时代精神缝合现实与银幕世界,以传记电影类型体现真实性,将现实主义与浪漫主义糅合,凸显贴近性。电影通过女性视角表现楷模的日常工作和生活,在平凡中突出人物的高尚情操,通过表现主人公的伦理困境传递伟大的脱贫攻坚精神。电影《秀美人生》通过伦理叙事策略实现了宣教性和审美性的平衡,为讲好中国乡村振兴故事提供了范本。
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关键词
《秀美人生》
伦理叙事
乡村楷模电影
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职称材料
《远山花开》:叙事传统、女性视角与乡村美育的影像呈现
2
作者
杨文鑫
杨璟
《视听》
2024年第10期69-72,共4页
《远山花开》是一部在乡村振兴背景下反映乡村教育现状的电影作品。电影继承了中国乡村教育题材电影的叙事传统,关注留守儿童的故事,展示乡村教育资源的不足,表现新旧教育理念的冲突与融合,同时以女性的叙事,突出乡村小学师生间的真挚...
《远山花开》是一部在乡村振兴背景下反映乡村教育现状的电影作品。电影继承了中国乡村教育题材电影的叙事传统,关注留守儿童的故事,展示乡村教育资源的不足,表现新旧教育理念的冲突与融合,同时以女性的叙事,突出乡村小学师生间的真挚情感。该电影回应国家美育工作精神,通过主人公刘晓慧将现代的美育理念和美育资源带进乡村,以美育抚慰乡村留守儿童的心灵,为乡村教育注入新的活力。《远山花开》用电影影像展现乡村教育的进步,表现美育的重要性,对新时代乡村教育题材电影的选题有一定的启示作用。
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关键词
《远山花开》
叙事传统
女性视角
乡村美育
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题名
《秀美人生》:乡村振兴楷模电影的伦理叙事
1
作者
沈昳菲
杨璟
机构
重庆
人文
科技学院
重庆市合川区人文社科研究基地“乡村振兴文化传承创新研究基地”
出处
《视听》
2024年第9期42-46,共5页
文摘
《秀美人生》是当代乡村楷模电影的代表作品。电影延续了中国文艺创作中伦理叙事的传统,建构了伦理叙事的情境,用时代精神缝合现实与银幕世界,以传记电影类型体现真实性,将现实主义与浪漫主义糅合,凸显贴近性。电影通过女性视角表现楷模的日常工作和生活,在平凡中突出人物的高尚情操,通过表现主人公的伦理困境传递伟大的脱贫攻坚精神。电影《秀美人生》通过伦理叙事策略实现了宣教性和审美性的平衡,为讲好中国乡村振兴故事提供了范本。
关键词
《秀美人生》
伦理叙事
乡村楷模电影
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
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职称材料
题名
《远山花开》:叙事传统、女性视角与乡村美育的影像呈现
2
作者
杨文鑫
杨璟
机构
重庆
人文
科技学院
重庆市合川区人文社科研究基地“乡村振兴文化传承创新研究基地”
出处
《视听》
2024年第10期69-72,共4页
文摘
《远山花开》是一部在乡村振兴背景下反映乡村教育现状的电影作品。电影继承了中国乡村教育题材电影的叙事传统,关注留守儿童的故事,展示乡村教育资源的不足,表现新旧教育理念的冲突与融合,同时以女性的叙事,突出乡村小学师生间的真挚情感。该电影回应国家美育工作精神,通过主人公刘晓慧将现代的美育理念和美育资源带进乡村,以美育抚慰乡村留守儿童的心灵,为乡村教育注入新的活力。《远山花开》用电影影像展现乡村教育的进步,表现美育的重要性,对新时代乡村教育题材电影的选题有一定的启示作用。
关键词
《远山花开》
叙事传统
女性视角
乡村美育
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
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作者
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1
《秀美人生》:乡村振兴楷模电影的伦理叙事
沈昳菲
杨璟
《视听》
2024
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职称材料
2
《远山花开》:叙事传统、女性视角与乡村美育的影像呈现
杨文鑫
杨璟
《视听》
2024
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