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浅谈小学数学如何与生活接轨
1
作者
陈顺江
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第10期233-233,共1页
数学学科具有较强的生活化特征,而且对其展开学习的主要目的就是为了应对生活中所遇到的实际问题。在课堂教学中,也要将生活化的特征展现出来,通过生活中的数学元素的渗入,使得数学知识变得更加的直观,更易于学生理解,同时让学生真切的...
数学学科具有较强的生活化特征,而且对其展开学习的主要目的就是为了应对生活中所遇到的实际问题。在课堂教学中,也要将生活化的特征展现出来,通过生活中的数学元素的渗入,使得数学知识变得更加的直观,更易于学生理解,同时让学生真切的感知到数学的价值所在,促使学生展开数学探究之旅。本文简要介绍了小学数学与生活的接轨。
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关键词
小学数学
生活化
接轨
观念
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职称材料
题名
浅谈小学数学如何与生活接轨
1
作者
陈顺江
机构
重庆市合川区南溪小学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第10期233-233,共1页
文摘
数学学科具有较强的生活化特征,而且对其展开学习的主要目的就是为了应对生活中所遇到的实际问题。在课堂教学中,也要将生活化的特征展现出来,通过生活中的数学元素的渗入,使得数学知识变得更加的直观,更易于学生理解,同时让学生真切的感知到数学的价值所在,促使学生展开数学探究之旅。本文简要介绍了小学数学与生活的接轨。
关键词
小学数学
生活化
接轨
观念
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈小学数学如何与生活接轨
陈顺江
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016
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