整体护理模式与APN排班模式在产科病房中的应用效果比较

目的比较整体护理模式与APN排班模式在产科病房中的应用效果。方法将APN排班模式以及整体护理模式分别应用于产科病房分配中,考察比较各个时段护理人力,两种排班模式护理质量以及患者的满意度。结果整体护理人力分布情况:白班11人,早班1人,晚班1人,而APN护理模式人力分布情况:A班6人,P班2人,N班2人,两种护理模式的差距体现在白班上。两种护理模式中,护士人员的满意度以及医生的满意度差异有统计学意义(P<0.05)。结论使用APN排班模式提高了产科病房护理效率,患者满意度得到明显提高,值得推广。

网络教育结合翻转课堂在护理在职培训中的应用

目的探讨网络教育结合翻转课堂在护理在职培训中的应用。方法选取我院2015年2月~2016年3月的护理人员147例,依据培训模式不同分为观察组(n=75)与对照组(n=72),对照组采取传统的培训模式,观察组采用网络教学结合翻转课堂的培训方式。观察两组护理人员理论、操作考核结果及学习满意度。结果观察组护理人员理论、操作考核结果由于对照组,学习满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论网络教育结合翻转课堂在护理在职培训中的应用,可以提高护理人员理论和实践水平,值得推广应用。