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浅谈在语文教学中如何培养学生的人文素质
1
作者
彭文良
《学周刊(中旬)》
2010年第4期68-68,共1页
中科院院上杨叔子先生曾说:“一个国家,一个民族,没有现代科学,没有先进技术,就是落后,一打就垮,痛苦受人宰割;一个国家,一个民族,没有人文文化,没有民族精神,就会异化,不打自垮,甘愿受人奴役。因此人文教育是立人之本,...
中科院院上杨叔子先生曾说:“一个国家,一个民族,没有现代科学,没有先进技术,就是落后,一打就垮,痛苦受人宰割;一个国家,一个民族,没有人文文化,没有民族精神,就会异化,不打自垮,甘愿受人奴役。因此人文教育是立人之本,立国之本。”可见人文教育的重要性。我们的语文教学是进行人文教育的最佳基地。
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关键词
语文教学
人文素质
学生
培养
民族精神
人文教育
现代科学
人文文化
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职称材料
小学自主作文教学之我见
2
作者
张朝霞
黄小春
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第17期252-252,共1页
《语文课程标准》(实验稿)指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。作文教学是引导学生倾吐知识积蓄,没有学生的主动倾吐便一无所有。这就要求教师须细致深入地了解...
《语文课程标准》(实验稿)指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。作文教学是引导学生倾吐知识积蓄,没有学生的主动倾吐便一无所有。这就要求教师须细致深入地了解学生的实际情况,尊重他们习作过程的一般规律和个洼特征,以便较具体而切实地点拨引导。因此,我认为作文教学应该落实以下几条措施:
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关键词
作文教学
《语文课程标准》
学生实际
自主
小学
引导学生
写作教学
热爱生活
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职称材料
题名
浅谈在语文教学中如何培养学生的人文素质
1
作者
彭文良
机构
重庆市合川区尖山中学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第4期68-68,共1页
文摘
中科院院上杨叔子先生曾说:“一个国家,一个民族,没有现代科学,没有先进技术,就是落后,一打就垮,痛苦受人宰割;一个国家,一个民族,没有人文文化,没有民族精神,就会异化,不打自垮,甘愿受人奴役。因此人文教育是立人之本,立国之本。”可见人文教育的重要性。我们的语文教学是进行人文教育的最佳基地。
关键词
语文教学
人文素质
学生
培养
民族精神
人文教育
现代科学
人文文化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学自主作文教学之我见
2
作者
张朝霞
黄小春
机构
重庆市
合川区
大石镇中心完全小学
重庆市合川区尖山中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第17期252-252,共1页
文摘
《语文课程标准》(实验稿)指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。作文教学是引导学生倾吐知识积蓄,没有学生的主动倾吐便一无所有。这就要求教师须细致深入地了解学生的实际情况,尊重他们习作过程的一般规律和个洼特征,以便较具体而切实地点拨引导。因此,我认为作文教学应该落实以下几条措施:
关键词
作文教学
《语文课程标准》
学生实际
自主
小学
引导学生
写作教学
热爱生活
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈在语文教学中如何培养学生的人文素质
彭文良
《学周刊(中旬)》
2010
0
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职称材料
2
小学自主作文教学之我见
张朝霞
黄小春
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
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职称材料
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