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如何让小学数学课外作业更具实效性
1
作者
何全
《东西南北(教育)》
2017年第5期253-253,共1页
在小学数学教学过程中,课外作业是教与学的重要组成部分,是教师了解学生知识掌握程度的依据之一。它对于学生巩固课堂新学知识,形成技能技巧、培养发展能力,提高学生的素质,作用明显且无法替代。
关键词
小学数学
课外作业
实效性
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职称材料
浅谈小学语文拓展阅读教学
2
作者
何毅王远琼
《东西南北(教育)》
2018年第7期160-160,共1页
课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一,而且也是课内阅读的补充和延伸。在小学阶段,课本依然应该是语文教学的首要凭借。应该说,目前使用的教材选文大多为文质兼美之作,教师应充分发挥其范例作用,让学生通过课文品读,了解掌握基本...
课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一,而且也是课内阅读的补充和延伸。在小学阶段,课本依然应该是语文教学的首要凭借。应该说,目前使用的教材选文大多为文质兼美之作,教师应充分发挥其范例作用,让学生通过课文品读,了解掌握基本的阅读过程、阅读技能。
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关键词
小学语文
拓展阅读
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职称材料
小学数学作业分层设计研究
3
作者
石胜
《东西南北(教育)》
2017年第5期229-229,共1页
小学数学作业设计质量的高低直接关系着每一位小学生的数学思维、问题的思考以及数学语言表达能力的高低,还会影响学生的数学成绩。作业设计不当的话,既不能体现教师教学的有效性,也难以激发学生学习数学的兴趣。
关键词
小学数学
作业分层
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职称材料
统编教材《道德与法治》落实爱国主义教育的思考与实践
4
作者
董敏
赵春林
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第4期204-205,共2页
在中小学的道德与法治教育中,单纯的知识教学过于枯燥,而且学生的接受能力并不相同。因此,如何落实教材中的爱国主义教育,通过背景故事、小组合作、汇报展示、经典传唱、课后采访等形式,激发、引导学生开展自主合作相结合的学习。同时...
在中小学的道德与法治教育中,单纯的知识教学过于枯燥,而且学生的接受能力并不相同。因此,如何落实教材中的爱国主义教育,通过背景故事、小组合作、汇报展示、经典传唱、课后采访等形式,激发、引导学生开展自主合作相结合的学习。同时还要对学生的学习习惯的培养进行规范,引导他们树立积极、正确的价值观念,引导学生建立自己的价值判断标准,让学生在进行学习的过程中对善恶是非有正确的认知。这样,教育才能够真正的发挥好自身的价值,为学生的成长和发展提供科学有效的帮助。
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关键词
中小学
道德与法治
背景故事
合作学习
价值观
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职称材料
题名
如何让小学数学课外作业更具实效性
1
作者
何全
机构
重庆市合川区燕窝镇中心完全小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第5期253-253,共1页
文摘
在小学数学教学过程中,课外作业是教与学的重要组成部分,是教师了解学生知识掌握程度的依据之一。它对于学生巩固课堂新学知识,形成技能技巧、培养发展能力,提高学生的素质,作用明显且无法替代。
关键词
小学数学
课外作业
实效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈小学语文拓展阅读教学
2
作者
何毅王远琼
机构
重庆市合川区燕窝镇中心完全小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第7期160-160,共1页
文摘
课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一,而且也是课内阅读的补充和延伸。在小学阶段,课本依然应该是语文教学的首要凭借。应该说,目前使用的教材选文大多为文质兼美之作,教师应充分发挥其范例作用,让学生通过课文品读,了解掌握基本的阅读过程、阅读技能。
关键词
小学语文
拓展阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学数学作业分层设计研究
3
作者
石胜
机构
重庆市合川区燕窝镇中心完全小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第5期229-229,共1页
文摘
小学数学作业设计质量的高低直接关系着每一位小学生的数学思维、问题的思考以及数学语言表达能力的高低,还会影响学生的数学成绩。作业设计不当的话,既不能体现教师教学的有效性,也难以激发学生学习数学的兴趣。
关键词
小学数学
作业分层
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
统编教材《道德与法治》落实爱国主义教育的思考与实践
4
作者
董敏
赵春林
机构
重庆市
垫江县第五中学校
重庆市合川区燕窝镇中心完全小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第4期204-205,共2页
文摘
在中小学的道德与法治教育中,单纯的知识教学过于枯燥,而且学生的接受能力并不相同。因此,如何落实教材中的爱国主义教育,通过背景故事、小组合作、汇报展示、经典传唱、课后采访等形式,激发、引导学生开展自主合作相结合的学习。同时还要对学生的学习习惯的培养进行规范,引导他们树立积极、正确的价值观念,引导学生建立自己的价值判断标准,让学生在进行学习的过程中对善恶是非有正确的认知。这样,教育才能够真正的发挥好自身的价值,为学生的成长和发展提供科学有效的帮助。
关键词
中小学
道德与法治
背景故事
合作学习
价值观
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
如何让小学数学课外作业更具实效性
何全
《东西南北(教育)》
2017
0
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职称材料
2
浅谈小学语文拓展阅读教学
何毅王远琼
《东西南北(教育)》
2018
0
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职称材料
3
小学数学作业分层设计研究
石胜
《东西南北(教育)》
2017
0
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职称材料
4
统编教材《道德与法治》落实爱国主义教育的思考与实践
董敏
赵春林
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021
0
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