教育,有时也可“杀鸡儆猴”

《今日教育》2011年第11期卷首刊登了于德明老师的文章《教育，岂可杀鸡做猴》，于老师在文中例举了教师“杀鸡儆猴”的一些现象，然后对这种“省事省力又省心”的做法提出质疑．认为“杀鸡儆猴”“其实就是在借教育之名．行伤害全体学生之实”，伤害了学生的心灵和自尊。读罢此文．笔者觉得其观点有值得商榷之处，不吐不快。

传承行知思想,做生活的主人

在当今教育普及的背景下,启发孩子的自觉性和培养创造力是达到生活之提高的重要因素。＂自觉性之启发＂、＂创造力之培养＂、＂教育之普及＂最后达到＂生活之提高＂这是生活教育的核心要素,也是陶行知一生的教育追求和要求达到的教育目标。重庆市合川区育才小学传承行知思想,确定了＂做生活的主人＂这一办学理念,教人做主人,做自己的主人,做国家的主人,做世界的主人。