困境与突破:新时代下幼儿园基层党组织的建设

在党的全面领导下,幼儿园在党组织建设的实践中,要正确认识党组织建设的重要性和必要性,积极优化幼儿园党组织建设工作的思路,提高幼儿园基层党组织建设的水平。为提升教育系统党建工作水平,近年来,合川区教育工委制定了《关于进一步加强中小学校党的建设工作的实施意见》(以下简称《意见》)《合川区教育系统基层党组织规范化建设工作方案》《合川区教育系统基层党组织建设工作指南》《教育系统党建示范点创建方案》《教育系统基层党组织建设考评标准》等文件。

幼儿教师在立德树人中扮演的角色

党的十八大报告指出: “把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这就指明了“立 德树人”成为了今后教育改革发展的方向。在今后的教育教学中,教育工作者将坚定不移的向着这一方向前进。本文旨在探讨幼儿教师在 立德树人中所扮演的角色。

核心素养下幼儿绘本阅读的创新—— 走进情景阅读

为培养儿童的核心素养,教师应具备知识、情感、能力方面的核心素养;要把握关键因素,通过统筹规划、升级培养培训方式 等,让每一位教师在学校自由生长。而情景阅读,旨在利用绘本提供的情景资源,开展多领域的整合教学。教师以绘本提供的情景为载体, 整合多领域的教育元素,让孩子在情景中操作、体验 、感受并获得经验,促进发展。

小椅子的学问

幼儿园集体教学活动的座位安排，有很多学问。不同的活动内容，常会有不同的座位安排，很多时候，不恰当的座位安排会影响教学活动的顺利开展和有效实施。在日常的室内教学活动中，我总结了如下的座位安排法：

韵染特色,快乐悦读——绘本教学活动研究

阅读可以带领幼儿尽早进入知识的海洋、开阔幼儿的视野、愉悦幼儿的心灵、陶冶幼儿的性情等等。绘本以画为主,传达故事 情节,更能激发幼儿的兴趣,感受到阅读的快乐。我园作为一所 “七彩语言,多元发展”的特色幼儿园,尝试将绘本阅读,深入到我班的 特色教学活动中。播撒阅读的种子,营造阅读的氛围,开展阅读的活动,努力让阅读成为一种需要,一种乐趣,一种习惯,一种收获。