散文教学让学生感悟“深”“丰”“美”

散文在小学教材中占有不少篇目,是教学的重点也是难点.如何结合散文的特点,再现散文的意境,让学生感悟散文的“深”“丰”“美”,笔者结合多年教学经验谈以下几点.一、创设情境、激发兴趣众所周知,万事开头难,良好的开场白预示着成功的到来.当散文蒙着一层神秘的面纱,等待教师引领学生去寻幽探秘时,就特别需要教师引人入胜的课堂导入.成功的导语,如同刚刚拉开的大幕,让学生看到了精美的置景一角;有如乐章的序曲,使学生一开始便受到强烈的感染.

浅析小学数学之趣味教学

伴随我国经济水平和科技水平的高速发展,小学教育开始成为了全社会所关注的主要对象之一。在进行数学教学的时候,由于知识点非常复杂,而且对学生们的逻辑性有着很高的要求,从而导致课堂教学的质量不高。本篇文章将阐述小学数学教学存在的缺陷,并对于趣味课堂构建的方法方面提出一些合理的见解。

“四步法”培养小学生数学思维能力

小学数学教学的目的,不仅在于传授知识,更要注重教给学生学习的方法,培养学生思维能力和良好的思维品质,这是全面提高学生素质的需要。本文结合《小学数学教学大纲》,探讨了小学生数学思维能力的培养的“四步法”,在小学数学教学中如何使学生思维活跃,如何培养学生的正确思维方式和独立的思考能力.

小学数学课中的合作学习

交给学生数学思维的方法,注重提高学生的数学能力,是在小学数学教育中实施素质教育最现实的目标和具体途径.教育的真正意义不在于获得一堆知识,而在于掌握学习方法,学会学习.教师应根据不同的教学目标和内容以及学生的实际情况,选择恰当的合作方式,要对学生进行合作意识、习惯和技能的培养,发挥合作学习应有的效能.

教学看图作文的体会

看图作文主要是培养学生的观察力、想象力和表达能力.教学时必须耐心指导,要求学生在看清画面、理解图意、把握重点的基础上,展开合理的想象,从静态引出动态,从“瞬间”写出过程,让静的画面活起来.

通过“三多、二巧”提高学生的作文素养

作文素养,概括地说包含四个方面:一是语言,二是生活,三是知识,四是谋篇布局。语言是作文的基础,谋篇布局是作文的形式。提高作文素养,关键是扎实这四块基石。教材中选编的课文,文质兼美,语言文字的无穷魅力在文中得以淋漓尽致的彰显。阅读教学中,我们要充分利用宝贵的文本资源,给学生足够的时间进行听、说、读、写的训练,学习作者的语言,学习作者谋篇布局的策略和表达的方法,体会作者的感情,从而帮助学生在作文时做到言之有物,言之有序,言之有理,表达自己的真情实感,从而提高学生的作文素养。