10亩地上演绎劳动育人的活戏

去年,重庆市垫江县包家镇政府给包家学校划拨了一块10余亩的地,这10亩地对学校开展劳动教育产生了重要影响。从这个故事中,政府、教育部门、学校都可以得到有益启迪。

谈小学数学教学中的“放”

“放”是一种现代的教学方法,其实质就是“以尊重学生的核心地位为起点展开开放性的教学”。数学教师掌握这种开放的教学理念并在课堂教学的实践中切实加以应用,就能在课程改革中占据主动地位。这方面的实践还能够克服传统教学模式的缺陷,进而引导小学数学教学实现良性发展。笔者对小学数学教学中如何实施有效的开放教学提出了要为学生创设开放的学习环境、提供开放的学习材料、构建开放的学习方式和建立开放的评价方式等观点,希望对进一步完善小学数学教学带来些许思考。

课内外阅读结合,构建小学语文高效课堂

随着信息时代的到来,人们在信息的使用和接受也变得越来越多,社会各界人士对阅读能力也越来越重视。所以,把小学生们的阅读兴趣培养起来,让他们形成良好的阅读习惯,成为了小学语文教学中的首要任务。怎么样能够把学生们的阅读兴趣提升上去,把课内外的阅读量提升上去,引导学生可以有效的阅读,成为我们每一名小学语文老师所面对的一个重要问题。

几何直观在小学数学教学中的应用

2011年版小学数学新《课程标准》将原来课程内容的六个核心概念增加到十个,其中“几何直观”就是新增的一个核心概念。几何直观在小学数学教学中,不管是学生做题还是教师教学都起着重大作用。因此,小学数学教学要应用直观教学,要将几何直观融入课堂教学目标中。

利用校本培训提高教师专业素养

加强校本培训是时代的要求,是素质教育改革的需要。校本培训的根本目的,是树立教师现代教育观念,提高教师在基础教育中贯彻素质教育的能力和水平。随着素质教育的推进,新课程的实施,对学校文化建设,管理理念,教师职业发展都提出了更高的要求,因此,校本培训成为学校管理的重要内容,也是教师专业化成长的主要途径,同时能全面提高教师素质。