小学学校管理应注重从哪几个方面入手

管理就是对规矩的执行和监督,因此抓好学校管理是提高教育质量的基本保障和前提。针对繁多的教育工作,应该从哪几个方面抓主要矛盾呢？结合一线小学校管理经验进行分析与总结。

论小学品德与社会课的生活化教学

教育源自生活。品德与社会这门课对小学生日常行为进行指引,是小学生应该遵守的规范准则,对小学生思想意识、品格素质的塑造具有重要意义。以生活中的所见所闻为切入点,指出小学生当前德育教育的缺失以及弊端,表明在小学品德与社会的教育教学中引入生活化教学方式的必要性和有效性,并以自身品德教学实践为例,阐述如何在小学品德与社会这门课中实现生活化教学方式。

关于核心素养背景下高效小学数学课堂构建的思考

伴随着我国新课改的进行,促进学生们全面发展,培养学生们的核心素养成为了我国教师们的主要教学任务.小学是培养学生们核心素养的基础时期,所以小学数学教师们需要改变自身的教学方式,在培养学生们核心素养的基础上构建高效小学数学课堂,帮助小学生们更好的成长.

浅谈如何开展小学数学集体备课的策略

教师专业成长的主阵地是校本教研,而校本教研最重要的方式就是集体备课。开展好集体备课,能省时、省力,提高我们的教学业绩;能更好地发挥集体智慧,共享有效的教育理论和教育方法,共同提高学校的生命力;能推广更好、更多的教学经验,缩短年轻人的成长周期;能破冰教师,培植一种交流、合作、探究的学术氛围。

浅谈小学体育游戏在体育教学中的作用

游戏作为体育教学中备受青睐的活动内容和一种行之有效的手段,既能提高学生的兴趣,又能发展其身体素质,是提高教学质量的一种行之有效地方法。在体育教学中具有举足轻重的作用。体育游戏是小学体育教学的重要内容,是最有效、最有意义的活动,也是教育孩子的最好的方法之一。我国现代著名的教育家陈鹤琴先生说过:“小孩生来是好动的,是以游戏为生命的。”毛泽东同志在给《新体育》的题词中写道:“要活动,要游戏,是儿童的天性。”这充分说明了孩子们对游戏有着特殊的感情。

开发小学英语故事教学的价值探讨

随着新课程改革和素质教育的稳步推行,教师在教学时必须要及时更新教学理念,不断优化和完善教学方法,灵活利用英语故事展开教学。英语故事可以吸引学生分散的注意力,增加课堂的趣味性,同时还能让学生掌握更多的英语知识,实现学生英语素养和文化素养的同步提高。

刍议如何利用音乐来进行小学英语教学

在传统的教学模式下,英语课堂气氛枯燥乏味,学生没有学习的主动性,只是被动地接受教师满堂灌的知识,这种课堂教学模式使课堂气氛压抑沉闷,学生失去学习的激情,教学效果非常低下。教师需要创新教学方法,从而使课堂变得生动有趣。音乐是一种很好的艺术,可以使人心情愉悦,小学生更是爱唱唱跳跳,在小学英语教学中插入音乐元素,可以吸引学生的学习兴趣,营造一个欢快轻松的学习氛围。音乐有利于促进学生语言能力的提高,教师要让音乐走进小学英语课堂,增加课堂的生动性,激发学生的英语学习兴趣,达到高效的教学效果。

静等花开

题记：金秋十月,让我有幸再一次观摩了吴正宪老师的精彩课堂。“孩子,别急!”“孩子,慢慢来!”“孩子,我等你!”的话语听起来真暖呀!这样的课堂让我联想到了“一花一世界,一叶一如来,静等花开”的话语。每个孩子就如同一个花苞,每朵花苞都有自己的花期,只不过花期不同：有的花春天开,有的花则夏天开,有的花秋天开,有的花却到了冬天才绽放。

永远倾斜的天平

十年前,老师问我,你最希望的事是什么。我说,爸爸妈妈回来。老师的目光暗淡了下来。今天,我问我的孩子们,你最希望的事是什么。总有那么一些孩子说,爸爸妈妈回来。我的目光暗淡了下来。这些孩子有一个共同的名字——留守儿童。

为幼小的心灵点燃希望的火种

本文讲的是胆小的“丑小鸭”为班集荣誉挑战学霸的故事,班主任因势利导,终于拨动孩子自信的心弦,为孩子点燃了希望的火种.

“南风”徐徐润物无声——浅谈班主任工作中的南风效应

北风和南风比威力的寓言告诉了我们:温暖胜于严寒。“北风”式教育方式容易激发学生的逆反心理,使对他们的教育适得其反。而徐徐吹动的南风多了一些“人情味”,能够触动孩子的心弦,拨动他们情感的音符,使他们在不知不觉中卸下心理防线,轻而易举地脱去大衣。

谈谈“数学抽象”与“数学建模”

“数学抽象”,是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程。 数学抽象主要包括从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构,并且用数学符号或者数学术语予以表征。“数学建模”突出学生系统地运用数学知识解决实际问题的过程,帮助学生逐步积累数学活动经验,培养学生应用能力和创新意识。

营造和谐的软环境建立良好的班集体

教育需要一个好的环境,学校应重视教育环境的优化。而学校的教育方式一般是以班级为单位的,作为一名教师,特别是班主任必须要竭尽全力地设法建立良好的班集体,给学生的学习与生活营造一个积极和谐的软环境。经过多年的工作经验总结,做好以下四方面的工作有利于良好班集体的形成。

小学语文高年级个性化阅读教学的现状探究

语文阅读是学生学习的基础,是小学生学习的重点,而阅读教育更是小学语文学习的侧重点,是培养学生理解能力、写作能力的基本方式。现阶段的语文学习教育中,语文阅读的方式不断发生改变,早期的阅读方法已经无法跟上时代变革的脚步。个性化阅读方法开始在语文教育中铺展开来,通过个性化阅读提升学生阅读能力,是现阶段教育中有着显著成效的教育方式。本文通过对个性化阅读的理解以及自身经验做了相关探究。