浅谈农村学校幼儿倾听习惯的培养

倾听是人类接触世界，表达自身的第一步。良好的倾听习惯是幼儿最基本的行为准则之一；是人与人社会性的基本规范；也是幼儿语言理解能力发展的最基本条件。我班幼儿语意理解能力、表达能力的薄弱以及与同伴交往的困惑，与幼儿此方面的行为习惯有很大关系。

实施“七转变” 增添学校发展的活力

重庆市垫江县周嘉镇农校紧紧围绕当地经济发展的需要，主动适应市场经济新形式，转变成教旧观念，树立成教超前意识，进一步扩大成教内涵，积极发展镇村企业和个体企业，培养提高管理人员素质。近几年来，该校在办学方面做到了“三个七”，即七转变、七为主、七个结合的办学模式。

创设幼儿教育环境初探

创设与教育相适应的良好环境，是实现教育目标，保证幼儿身心健康，促进其体、智、德、美全面发展的有效途径。我认为应从以下几个方面去体现幼儿园的环境创设：一要整洁有序一个光线明亮，空气新鲜、温度适宜，整洁有序的环境，不仅会使幼儿身心愉快，精神饱满，还可以让他们从小养成做事有条理的好习惯；

构建师生和谐校园 打造数学有效课堂

数学课堂如何关注学生促进学生有效和谐发展，以提高数学课堂教学的有效性，我结合近年来的教学行为在以下几个方面作了努力与实践： 一、合理运用学生已有知识经验，提高数学课堂教学有效性 《新课程标准》指出：有效的数学教学必须建立在学生认知发展水平和已有知识经验基础之上，不但要重视让学生获得学习所需的直接经验，更应强调激发学生头脑中已有的经验，与当前的数学学习建立联系，学习数学，展开教学，这要求教师从关注教材转到关注学生，充分地了解、研究学生，确定学生的学习起点，展开教学。

关注农村留守儿童 促进城乡统筹发展

近几年．越来越多的西部地区的农民向东部经济较发达地区流动．农村劳动力转移成为农民奔“钱途”的有效途径。农村劳动力转移给农村带来的农村留守儿童问题，正在日益受到社会的普遍关注。本文详细地分析了农村留守儿童在缺乏家庭教育和家庭情感关怀情况下出现的身心问题，并从家庭教育、学校教育、社会层面和政府角度提出了自己的建议。

自主探索 乐在其中

在新的教育形式下，我们必须倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习和探究学习。这也是实施新课程标准最为核心和最为关键的环节。小学数学新课程标准中指出，提倡自主学习，学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此，数学教学就应最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动，让学生高高兴兴地进入数学世界，在探索中激起兴趣，从发现中寻求快乐，主动地获取知识，从而体会数学的使用价值及“做”数学的无穷乐趣。

浅议教师内涵

教师,因为传承人类文明的使命,因为培养建设者和接班人的责任,学而不厌,诲人不倦,彬彬有礼又温文尔雅,教师的个人涵养和内在品质时刻都在影响着下一代的成长。教师的内涵主要体现在那些方面？我认为,教师的内涵主要体现在高尚的师德、渊博的学识和优化的教育教学手段与方法上。

师生关系和谐之我见

如何建立和谐的师生关系？笔者认为，学生亲其师，是因为教师爱其生。而一个热爱学生的教师，肯定会给予学生充分的尊重。没有尊重就没有爱。

三化一体 强化德育功能

近年来，我们根据校情特点，申报了科研课题《农村学校德育社区化建设研究》，充分利用学校、家庭、社区力量整合德育资源，培养学生良好品德。形成了“三位一体”全员、全程、全控育人的体系。注重德育队伍的素质培养，注重德育工作的经常性、针对性、实效性、渗透性和主动性，在构建德育体系，强化德育功能方面探索出了一条新路子：

谈作文起步阶段的辅导

作文，在现阶段的小学语文教材编排体系中，是将其从一年级开始就纳入了读写训练的。一年级的用词造句，写完整的句子，二年级的看图写话，写较完整的段落。这些都是为在三年级的作文入门阶段所做的必要准备。但即使这样，小学生从读到写，从写段落到写篇章，都是一个难点，怎样突破这个难点，根据笔者学习写作和教学的心得，窃以为应从以下几个方面去进行突破。