人文素养在初中数学教学中的培养策略初探

数学知识具有较强的实用性。学校教学中,在人文素养培养方面还不够科学全面,很多教师开展数学教学还是为了应付考试,导致教学效果缺乏人文素养培养实效。本文就初中数学课堂教学实施分析,探寻培养学生人文素养的积极策略。

浅谈聋生生活数学能力的培养

数学教育在聋校教育中占有特殊的地位,它是学生掌握数学的基础知识、基本技能,帮助学生学会用数学的思考方式清晰思维、清楚地表达,使学生以实事求是的态度去认识世界、解决问题。在聋校数学教学中,要让数学走进生活,把数学知识与生活实际融入课堂,帮助学生意识到在他们的日常生活中存在着数学问题,体验数学知识与生活的联系,并逐渐养成有意识地用数学的眼光观察和认识事物的习惯,从而提高聋生的学习能力。