中学音乐课中的美育教育研究

美育是当前素质教育教学体制下,艺术类学科在日常教学过程中的一项重要任务。音乐教育能够使学生体验、发现并且享受音乐之美,使他们在繁忙的学习过程中不但获得良好的放松机会,同时陶冶情操,净化中学生的心灵,对于他们的健康成长非常重要。本文以初中音乐为载体,提出了在中学音乐教育中实施美育的策略,旨在实践“以美育德”,全面提高学生的综合素质。本文中我就以中学阶段的音乐学科为例,谈谈当前素质教育教学改革大环境下,我们应当如何做好教学改革和创新,进而充分发挥音乐等艺术类学科的美育作用。

实施劳动教育与中学政治课融合的实践研究

劳动教育是素质教育的重要内容之一,高中政治课中有不少重视劳动教育的内容,劳动教育是全面贯彻落实党的教育方针,培养全面发展人才的关键环节,政治教学与劳动教育之间能够相辅相成,既能够让学生学习到政治理论知识,又能够让学生在劳动过程中感受政治理论知识。因此,教师在教学过程中必须采取合适的教学方式将政治教育与劳动教育有效结合起来,提升学生的劳动素养,为学生营造一个良好的成长环境。

如何在有机化学教学中培养学生的学习方法和能力

在高中有机化学教学中，要注重培养学生的学习方法和能力。要培养学生的自学能力，观察能力，动手能力以及记忆能力。

谈班级的平衡管理

一个班级总是由各个不同的个体组成，他们有的成绩优良，有良好的行为习惯；有的性格温和．有的脾气暴躁；有些活泼好动，有的文静内向；甚至有的调皮捣蛋。班主任作为班级的管理者。每天都要与不同性格的学生接触。如何让每个学生在班级中愉快而主动的学习，形成良好的班风学风，就需要班主任充分了解学生的个性特征，在管理中发掘其积极方面的因素，抑制其不利于成长的方面,

语文核心素养中“阅读力”培养方法探究

2017年,全国统一语文教材,部编版语文新教材特别重视阅读教学,构建了一个从“教读课文”到“自读课文”再到“课外阅读”的三位一体的阅读体系。那我们平时的语文教学就更应该注重和培养学生的“阅读力”。何为核心素养?核心素养就是最关键、最必要的共同素养。简言之,语文核心素养就是阅读力、思考力和表达力。

关于多普勒效应成因的一点更正

人教版·试验修订本<物理第二册(理科)教案>(2001年6月第1版)有关<多普勒效应>一节(天津市武清区杨村一中郎荣福、王维群)教案中介绍多普勒效应成因中有一处错误:

浅谈初中英语阅读能力培养策略

从初中起,重视培养学生的阅读能力是完成教学大纲所规定任务的重要途径之一。而且,近年来的中考英语试题,阅读理解的分量越来越重了,应引起一定的重视。重视培养学生的阅读能力是学好英语的重要途径之一,鉴于当前英语阅读教学中存在的一些问题,教师应帮助学生树立对阅读的正确认识,授予一定的技能技巧,培养良好的阅读习惯,重视阅读训练,从而提高阅读能力。如学生缺乏学习信心与兴趣,没有掌握正确的阅读策略,忽视深层理解和评价性理解等。本文就这些问题进行了阐述,并针对这些问题提出了一些解决策略。

多媒体教学资源在初中化学学科教学中的运用探究

多媒体技术相比较传统教学手段而言,多媒体技术有着新颖、高效、简洁等特点,因此也被各大学校引进,作为新兴的教学手段。初中教师在开展化学教学的过程中,将多媒体这一教学技术应用其中,不仅有助于学生学习兴趣、学习动力的增强,是教师落实授课目标、构建高效课堂的路径之一。在初中化学实际课堂教学中要将教学内容、学生学习能力等进行深层次分析,从而达到化学教学效果的最优化。

英语教学须关照留守儿童——以农村初中英语语法和词汇教学为例

随着我国经济的高速发展,越来越多的农村人口流向城市,使得两地的发展落差增大,而在当地也产生了一个特殊群体便是留守儿童。因为父母的外出就业就把孩子留给了家中的爷爷奶奶,由于缺少亲人的陪伴,导致了他们在感情路上缺少温暖,对于教育上也增加了极大的困扰。对于农村的留守儿童们来讲,所处的教学环境并不是那么好有一定的限制,教师教学时也面领着众多的问题。而在初中阶段的英语教学中,词汇量和语法的掌握在英语中占比大,而语法的教学更是英语教学的重难点。,因此教师在教学时更应该去站在学生的角度去考虑该如何去进行英语的学习。初中英。

浅谈时事政治在初中道德与法治课中的运用

初中阶段正处于学生形成思想观念的关键时期,他们在这一时期的思维比较敏感、渴望独立、希望尝试新鲜事物等,他们的思维很容易受到外界环境的影响,这就需要正确引导初中生的价值观念。作为道德与法治教师应从多方面实施教学策略。教师在教学理念上不断充实更新,提高自身道德素养,加大对学生的引导力度,将时政教学渗透于道德与法治课堂中,提升学生对其重视程度;在教学内容方面,教师要寻求时事政治与初中道德与法治教材内容的契合点,教师要告别传统的教学模式,让学生成为课堂上的小主人,可以采取多种教学方法完善教学模式。

浅谈初中班主任德育教育的有效策略

目前,初中班主任的德育工作没有取得理想的效果。由于班主任对德育理念没有深入了解,所以没有充分发挥德育理念在实际管理工作中的真正作用。这也在一定程度上影响了学生综合素养的提高,不利于培养学生良好的思想品德。因此,初中班主任在开展德育管理工作时,要对学生的思想、政治、心理素质进行指导教育,促进学生全面发展,培养学生成为优秀的社会主义接班人。故此,本文基于初中班主任德育管理工作的方法研究为题,通过结合自己的管理经验和实践感悟上,谈论自己的德育教育思路,希望能够为大家提供参考性价值。

关于建立农村留守儿童英语学习信心的几点思考

在当今社会中仍然有许多农村的留守儿童,当地的经济不景气,不足以支撑整个家庭的生存和发展。因此他们的父母选择常年在异地工作,一年内很少回来几次,也正是因为这样大多数的留守儿童都不能得到很好的教育,在留守儿童地区更没有过硬的教师资源,从而导致了留守儿童学习成绩差以至于其自身学习信心遭受打击。因此培养农村留守儿童的英语学习信心至关重要培养适应现代社会发展的要求不被社会所淘汰,摆脱学生自身缺乏主见,过度依赖的坏习惯。本文将从建立农村留守儿童英语学习信心的开展进行阐述,努力为教师们提供农村儿童教育的新思路。