“老师是一只青蛙”

有这样一个案例：一位老师教学《坐井观天》，为了培养学生们的创造性思维，他以“青蛙跳出井口了”为题让学生展开想象。同学们的学习兴趣一下子就被激发出来，纷纷描绘出青蛙跳出井口后的美妙体验。

高中生物教学中融入信息技术的优势之我见

多媒体已经成为现代社会教育教学中必不可少的一种工具。随着网络的普及,教师的教学方法和学生的学习方式都将发生根本性的变化。作为高中生物教师可以使用现代信息技术进行课堂教学的改革。使用信息技术和网络与学生建立面对面的交流,让学生无论是在课上还是在课下都能够受到教师的关心,教师也可以把网络上的资源,随时随地地传送给学生。在课堂上,教师利用信息技术把生物知识进行有效的融合,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,让本来枯燥的\单调的课堂变得丰富起来,增加了学生学习生物的兴趣。把信息技术和高中生物教学的学科特点结合起来,有利于帮助学生进行探索发现,培养学生的创造性思维。

影响高中综合素质评价诚信度因素的研究

高中综合素质评价纳入高考是近年来备受关注的焦点,也是当前发展的必然趋势。这对于传统的高考制度无疑是一种突破,但是在实施过程中也存在一些较难解决的问题。由于环境的限制,制度的缺陷,高中综合素质评价若想做到公平公正,首要解决的就是诚信问题。诚信即诚实守信,就是在没有人监督的情况下能够实事求是、独立自主地完成。本研究就高中综合素质评价的公平性、创立良好的诚信环境、建立诚信制度、促进高中综合素质评价顺利完成几个方面展开了研究。

统编教材《道德与法治》落实爱国主义教育的思考与实践

在中小学的道德与法治教育中,单纯的知识教学过于枯燥,而且学生的接受能力并不相同。因此,如何落实教材中的爱国主义教育,通过背景故事、小组合作、汇报展示、经典传唱、课后采访等形式,激发、引导学生开展自主合作相结合的学习。同时还要对学生的学习习惯的培养进行规范,引导他们树立积极、正确的价值观念,引导学生建立自己的价值判断标准,让学生在进行学习的过程中对善恶是非有正确的认知。这样,教育才能够真正的发挥好自身的价值,为学生的成长和发展提供科学有效的帮助。

论学科教学中渗透德育教育——以初中地理学科为例

德育和智育是教育的两大分支,两者相互依存不可分割,初中地理教学在于在进行学生的德育教育,培养学生的综合人文素养方面更具优势,因此可以将地理教学与德育教育紧密结合起来。若要是中学地理教学的德育功能充分发挥,使学生不仅学习了地理基础知识,也提升了自身的道德素养,就需要从多个方面多个角度上面下工夫。本文对初中地理教学与德育教育的有机融合进行了多方面论述,希望能给其他教师一定参考。

初中德育工作的现状与对策研究

初中生的叛逆性非常强,初中德育工作已经成为社会重点关注的问题,期望能够通过德育教育引导学生健康成长。德育工作和心理健康教育都可以提高学生的道德素质,可以全方位地促进学生成长。所以,很多初中德育教师将德育工作和心理健康教育结合起来,以此提高德育工作的可行性和必要性。另外,有调查表明,当前很多初中生存在心理健康问题,影响学生以后的成长,因此要求教师必须重视这一问题,在德育工作中更加深入开展心理健康教育,从而使学生在初中阶段形成良好的心理素质,为以后的成长奠定基础,有效提高初中德育和心理健康教育质量。

初中语文个性化阅读教学初探

阅读本身就是一种个性化的行为,无法替代,初中语文教学中,个性化的阅读如果不能得到充分地尊重,那么学生的思维能力发展就无从谈起。个性化阅读作为展示核心素养理念下的初中语文教学效果的主要途径,促进学生对初中语文阅读教学的兴趣,彰显学生在阅读方面的个性的重要方法,在初中语文阅读教学中具有十分重要的作用。

中学新教师发展培训绩效考核基本原则与方法研究

新教师的发展离不开培训,通过培训后效果如何呢?需要对其效果、成绩进行考核。经过不断的探求和多年的经验积累,深知培训的内容要定在“四基”上:考核要有原则,有内容,有评价,有方式和途径。

初中英语教学中的兴趣教学

兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习,它是学好英语的首要条件。因为只有love what you do,才会get what you love。大凡学游泳的人都有这样的一种体验,在岸上谈如何学习游泳,谈一会儿就会使人感到厌烦。但如果能亲自下水体验一下,并努力地去学着游,情况就不一样了,渐渐地会爱上这项运动。人往往一旦爱上某件事,即使不让他去做,他也非去做不可,“兴趣”就是在这一次次实践中产生和发展起来,而且变得越来越浓。学生学习兴趣的培养,方法是多种多样的。凡是能激发学习兴趣,提高教学的就是好方法。下面,我就结合自身十多年的英语教学工作实际,浅谈一下如何培养中学生学习英语的兴趣。

初中语文阅读教学中如何培养学生创新能力

阅读是初中语文教学中具有十分大规模的一项考核内容,而为了使学生终身受益,并且全面的发展,初中语文的阅读习题也在不断增加难度。作为一名初中语文教师,笔者在教学中历来强调学生的语文阅读,力求通过大量的、丰富的语文阅读,夯实学生的知识储备,为学生未来的语文学习奠定基础。

探讨如何在初中地理教学中培养学生的可持续发展意识

随着经济的发展和科技的进步,人们所生存的自然环境在很大程度上更加容易导致生态破坏。因此,在初中地理教学过程之中,培养学生的可持续发展意识是十分必要的。本文阐述了可持续发展的内涵和作用,并从多个方面提出了如何在初中地理教学过程中培养和提升学生可持续发展的意识,从而更好的促进人与自然的和谐相处。

新课改下高中化学的教学评价探讨

在全市开展了新课改"卓越课堂"的背景下,评价体系的建立,意味着对课堂教学中教和学相关的各种因素的选择和侧重点不一样,这些不一样的地方将促使教师在今后的课堂教学中,更加注重评价所侧重的各种相关因素,并将其作为课堂教学中展示和发挥的重点,发挥评价的导向功能。