小学数学教学中应注重生活化

《数学课程标准》提出“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。”这就要求在小学数学教学中实施生活化教学。一、小学数学教学生活化的现状及其可能性在教学中，我发现农村的小学数学教学状况不容乐观，很多做法不符合新课改的理念。

探析小学德育工作之我见

小学阶段的教育是我国基本义务教育,然而很多贫困地区的孩子却由于种种原因未能接受小学阶段的教育,或者是存在自卑、自闭等消极心理,严重阻碍他们个人的发展以及健康成长。本文主要结合笔者多年教学经验,探讨农村小学班主任如何引导和帮助贫困生顺利完成小学阶段的教育,并能够以积极、乐观的心态健康成长。