重庆市大渡口区建立常态化三方观察探索精准化外部监督

2023年,重庆市大渡口区公平竞争审查工作联席会议办公室通过引入第三方评估机构,对政府门户网站公布的政策措施开展第三方独立观察服务,定期监测所发布的政策措施是否违反公平竞争审查标准,并提出第三方观察意见和建议。定期审查是对政策措施进行事前审查的事后补充,能够有效弥补事前审查的遗漏或不足,发现经济市场中出现的新变化,及时对政策措施作出相应调整;通过明确时限要求,以季度为周期常态化开展,及时清理和废止妨碍统一市场和公平竞争的政策措施。

耕地质量等别年度更新评价研究——以重庆市大渡口区为例

本论文以重庆市大渡口区的耕地资源作为研究对象,采取内外业相结合的方法对2013-2014年年度内减少或新增耕地的质量等别变化量进行评定,包括评价因素指标获取、评价参数的引用、耕地质量分等计算过程、等别空间分布的合理性和准确性等。若局部存在等别不准的,及时对成果进行修正。根据评定成果,分析大渡口区划定的基本农田空间布局合理性,总结分析出大渡口区下一步土地整治的重点区域,对大渡口区耕地保护提出合理的建议。

涉诉、涉罪未成年人司法救助的实践探索和理论思考——以重庆市大渡口区“阳光助苗司法关爱基金”为例

我国的未成年人司法保护尤其是司法救助起步较晚,需要在实践中探索、积累制度建设的经验。重庆市大渡口区针对涉诉、涉罪案件中的困境未成年人开展的司法救助,创新了未成年人司法保护机制,为他们维持学习和生活需要、走出困境、走向新生搭建了一座"金桥",具有拓展司法职能,实现了未成年人权利的平等保护;创新了社会管理,增进了儿童权益与社会和谐双赢;完善了司法救助,弥补了现有社会救助体系的不足等三方面的价值,增添了一道呵护未成年人健康成长的司法屏障。

区域性新入职幼儿教师研训一体化有效策略——以重庆市大渡口区新教师入职培训为例

'近年来,我区幼儿园数量急剧增加,教师数量严重不足,教师的需求量大。截至目前,全区幼儿园总数由原来的60所增加到76所(83个园点),其中公办园10所(具有机构编制的集团办园4所,不具有机构编制的公办性质小学附属园6所),民办园66所,普惠性幼儿园36所(公办10所、民办26所)。

2000～2002年重庆市大渡口区学前班、托幼机构儿童常见病分析

目的 分析 2 0 0 0～ 2 0 0 2年重庆市大渡口区学前班、托幼机构儿童常见病的发病情况。方法 采用统计学方法分析重庆市大渡口区 4 2所托幼机构、学前班儿童中 2 0 0 0～ 2 0 0 2年常见病的情况 ,比较 3年常见病的发病情况。结果 可以看出我区托幼机构、学前班儿童中龋齿和视力不良的患病率最高 ,分别是 3 1.5 9%和 11.79% ;而营养不良、贫血的患病率逐年下降 ;肥胖儿逐年增多。结论 注重儿童健康问题 ,落实儿童健康教育 ,严把学生体检关 ,注重预防保健。

2000～2002年重庆市大渡口区5家幼儿园儿童意外伤害调查分析

目的 探讨大渡口区 2～ 6岁幼儿意外伤害的类型、时间及种类分布情况。方法 采用统计学方法分析大渡口区 5所托幼机构 2 0 0 0～ 2 0 0 2年意外伤害的发生情况。结果 幼儿意外伤害季节性特点比较明显 ,夏季发生意外伤害占总数的4 1.9% ,春季占 37.5 % ;意外伤害发生率最常见的是在家中 ,占 4 0 %左右 ,其次是路途和公共场所 ;伤害最主要的原因是玩耍 ,占5 0 %以上 ;意外伤害发生最常见的部位是头颈部 ,占 4 0 %左右。结论 老师及家长应针对不同年龄和性别的儿童 ,采取不同的宣教措施和防护手段 ;加强健康教育宣传 ;采取安全措施 ,减少意外伤害。

探析集团化办学的有效策略——以重庆市大渡口区实验小学教育集团为例

一、设计理念1.时代背景在信息时代和知识经济的今天,教育正在发生巨大变化,作为教育组织的学校正面临着前所未有的发展机遇和挑战。党的十八大报告提出了“深化教育领域综合改革”总体要求,明确了教育改革的攻坚方向和重点举措,对促进教育事业科学发展、努力办好人民满意的教育具有极为重要的指导意义。办一所什么样的学校?培养什么样的人?怎样培养人?如何实现义务教育均衡优质?各种基本矛盾和制约因素如何进行权衡……对这一系列问题的回应,便是教育工作者对教育的理性思考和理想追求,也是教育工作者所秉持的学校教育哲学。

对公共图书馆开展志愿者服务的思考——以重庆市大渡口区图书馆为例

从我国公共图书馆志愿者服务工作的起步、志愿者服务工作的意义和作用,以及重庆市大渡口区图书馆志愿者服务工作的概况,探索了我国志愿者服务工作如今存在的问题以及解决办法。

重庆市大渡口区环境空气质量现状及原因分析

采用新的环境空气质量标准中空气质量指数(AQI)和空气质量分指数(IAQI)确定空气质量指数级别和首要污染物,根据两个环境空气自动监测站提供的数据,对2013~2016年新标准实施4年来重庆市大渡口区的环境空气质量现状进行了评价,对形成原因进行了分析。结果表明:大渡口区环境空气质量达标天数逐年增加,受城市建设、交通尾气、产业结构和气象条件等影响,首要污染物主要为细颗粒物。

对公共图书馆品牌管理与服务营销的思考——以重庆市大渡口区图书馆为例

图书馆的品牌服务是图书馆无形财产,优质、有效的品牌管理与服务营销,对于公共图书馆提升竞争力有着极其重要的意义。

加快重庆市大渡口区城市转型的思考

重钢环保搬迁,重庆市大渡口区进入转型发展的关键时期。本文对大渡口区城市转型发展的背景和面临的问题进行论述,进而提出大渡口区城市转型发展的相关建议。

环境质量持续改善 环保产业蓬勃发展--重庆市大渡口区实现生态环境和经济建设双丰收

2011年，重庆钢铁（集团）有限责任公司（以下简称“重钢”）实现环保搬迁，重庆市大渡口区站在了发展的新起点，进入到经济转型、社会转型、城市转型，建设“生活品质之城，新兴产业之区”的关键时期。

重庆市大渡口区不同人群健康知识测试结果分析

目的 了解健康知识在不同人群的普及程度 ,考核健康教育工作效果。方法 采取随机抽样及现场测试方法对大渡口区公务员、医务人员及居民进行健康知识测试。结果 医务人员平均成绩显著高于公务员和居民。结论 应加大健康教育力度 ,针对不同人群采用不同形式的健康教育。

核心素养的校本化表达与实践——重庆市大渡口区实验小学“启慧教育”探索

学生发展核心素养是素质教育和立德树人在学校培养目标中的具体化。学校育人目标既要体现中国学生发展核心素养的要求,又要体现学校自身的教育理念和办学特色。这就需要对核心素养进行校本化的表达和实践。

“双减”背景下的教育集团化校本研修评价 重庆市大渡口区育才小学教育集团的思考与探索

“双减”回归教育本质、遵循教育规律,是建设教育强国、推进教育现代化、实现教育高质量发展的必然要求。贯彻落实“双减”政策需要把握本质、聚焦重点,破解难题、回应热点,系统推进、整体发力。教育大计,教师为本,落实“双减”政策,关键在教师。教师发展,离不开校本研修。以评价为导向,教育集团化校本研修才能有扎实高效的研修过程。重庆市大渡口区育才小学教育集团积极推进集团化校本研究评价,充分发挥校本研修的最大效能,促进集团内各学校教师共同学习和进步,为实现集团内教师队伍的专业水平和整体素养提升,落实“双减”政策发挥积极作用。

以情商培养促进语文合作学习的策略研究——以重庆市大渡口区马王小学为例

合作学习过程离不开情商因素的参与与渗透。但现在的许多学生情商水平不高，导致合作意识淡薄，合作能力弱。为提高语文合作学习效果，文章作者以重庆市大渡口区马王小学（以下简称“我校”）为例开展了“以情商培养促进语文合作学习的策略研究”，总结出了四个策略，有力地提高了学生的语文水平、语文素养。

用武术演绎“中国精神”——记重庆市大渡口区实验小学·青少年体校校长易克俭

提起武术，相信谁都不陌生。也许大多数人会想到武侠小说与功夫片里的场景．其实武术远不像戏剧中表现的那样，它既没有什么神奇的飞檐走壁，也没有什么武林神功。自古以来，武术是中华民族的国粹精华。中国作为武术的发源地，我们自然引以为豪。武术不仅是一项技击健身体育运动，还是优秀的民族传统文化，更是一种民族精神。在大渡口区实验小学·青少年体校，就有这样一位教师——易克俭老师，用武术演绎着自强不息、厚德载物的“中国精神”。人生最大的幸运莫过于认识自己。

重庆市大渡口区老旧小区停车难问题的破解之法

党的十九大报告中指出,“保障和改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,不断满足人民日益增长的美好生活”。近年来,随着经济社会发展,城市化建设得到稳步推进,人民群众物质生活水平有了大幅提高,“有车一族”保持快速增长的态势。机动车在给人们带来高品质生活的同时,也给城市交通带来了前所未有的压力。

教导员的“五个最”——记重庆市大渡口区人民检察院职务犯罪侦查局教育局副局长张轴

在一次聚会上，一位刚参加工作的同事向坐在旁边的稍年长的同事问道：“张局长，你从事职侦工作这几年来，哪一件案子让你最有成就感？”言者无心，听者有意，如能将其九年的职侦工作感受记录下来，定有看点。第二天，笔者找到了张局长，软磨硬泡之下，繁忙之中的他接受了采访，谈起了自己从事职侦工作九年的感受，遂详尽记之，是以成文。