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小学语文拓展性阅读的教学策略
1
作者
尹开蓉
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第6期195-196,共2页
本文笔者根据小学语文课程标准关于阅读教学的目标要求,结合自己拓展性阅读教学实践经验,在吸收前人研究成果的基础上,从宏观的视角总结出了小学语文拓展性阅读教学的六个方面策略,包括正确理解拓展性阅读内涵、培养学生拓展性阅读习惯...
本文笔者根据小学语文课程标准关于阅读教学的目标要求,结合自己拓展性阅读教学实践经验,在吸收前人研究成果的基础上,从宏观的视角总结出了小学语文拓展性阅读教学的六个方面策略,包括正确理解拓展性阅读内涵、培养学生拓展性阅读习惯、优化拓展性阅读教学材料、开放拓展性阅读教学时空、组织拓展性阅读教学活动、指导学生拓展性阅读方法等。
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关键词
小学语文
拓展性阅读教学
教学策略
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职称材料
题名
小学语文拓展性阅读的教学策略
1
作者
尹开蓉
机构
重庆市大渡口区马王小学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第6期195-196,共2页
文摘
本文笔者根据小学语文课程标准关于阅读教学的目标要求,结合自己拓展性阅读教学实践经验,在吸收前人研究成果的基础上,从宏观的视角总结出了小学语文拓展性阅读教学的六个方面策略,包括正确理解拓展性阅读内涵、培养学生拓展性阅读习惯、优化拓展性阅读教学材料、开放拓展性阅读教学时空、组织拓展性阅读教学活动、指导学生拓展性阅读方法等。
关键词
小学语文
拓展性阅读教学
教学策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学语文拓展性阅读的教学策略
尹开蓉
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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