篮球训练中运动员快攻技术养成方法研究

在篮球运动训练中,快攻是一种非常重要的进攻技术,也是衡量运动员和球队进攻能力的一个重要标准。在篮球训练中,运动员快攻技术的养成对于提高运动员的进攻能力和球队的整体战斗力都具有重要意义。为此,该文采用文献资料法等研究方法,对篮球训练中运动员快攻技术养成方法展开研究,旨在为今后开展篮球快攻技术训练提供一些参考性借鉴。

用基本不等式助解三角形中最值问题探究

在解三角形中,求最大值与最小值问题是比较常见的,其求解方法也是形式多样的,而根据三角形中的有关边和角的数值的特点,采用基本不等式与其他方法结合解题的措施,是一种非常有效的方法.由于此类问题的处理需要丰富的解题经验和一定的解题技巧,为此本文精选几道典型例题进行分析点评,分类展示常见题型的解题路径.

教学评一体化视域下高中英语阅读教学策略研究

文章旨在探讨在教学评一体化视域下的高中英语阅读教学策略,以提高学生的阅读能力和综合素质。通过对高中英语阅读教学现状的深入分析,文章揭示了当前高中英语阅读教学存在的问题,包括学生阅读兴趣不高、理解能力有限等。在此基础上,文章提出了四项具体策略,即多媒体辅助教学策略、语境创设策略、文本分析策略、互动合作策略。每一个策略均结合具体科目的知识点进行了详细探讨,以提供高中英语阅读教学的实际操作指导。此外,文章总结了研究成果,强调了教学评一体化视域下的高中英语阅读教学策略对学生综合素质的促进作用。

当代学校课外体育锻炼对课堂教学迁移互动关系研究

学校的体育运动开展情况直接影响学生的健康和体质，本文针对当代学校课外体育和课堂体育教学的关系进行论述，重点研究了学校课外体育锻炼对体育课堂教学迁移作用，阐述了创设生动灵活的课外体育锻炼氛围对构建和谐互动体育课堂互动关系的重大意义。

小议提高高中学生体育课兴趣的方法

高中时期是学生为整个生命阶段身体发展打好基础的重要阶段.高中体育课对学生进行良好的体育训练,不仅能使学生具有强健的体质,促进学生身心健康,还能培养学生良好的运动技能和终身运动的习惯.因此,高中阶段应该注重培养学生对体育课程的兴趣,培养学生形成参加体育锻炼的习惯,实现学生终生体育的目标.

浅谈高中生物教学中学生创新能力培养对策

生物是最能体现学生动手能力的课程之一,生物课程的这一特点,使生物教学能够有效地做到理论与实践相结合,在实践中巩固理论知识,通过理论知识提高动手能力。作为一门实验性学科,培养学生的创造性思维和创新素质,是生物教学的宗旨,在教学过程中,老师要紧密围绕这一核心,利用幻灯、电影、录像照片等多媒体教学,增强生物课堂的趣味性,用新奇的科学现象为教学切入点,引发学生的好奇心和求知欲,自发自主地探求生物知识。

在中学生中开展预防艾滋病教育的有效途径探索

中学生应有正规途径知晓预防艾滋病的方法,学校开展预防教育刻不容缓。我们从学校教育、家庭教育两个方面入手,增强学生的自我保护意识,促进学生身心健康发展。

高中学生走出语文学习困境的有效途径

进入高中阶段学生要学习的语文知识进一步增加,同时知识的难度也进一步增加,因此学生在语文学习的过程中也会遇到越来越多的困难.本文就高中学生在语文学习中存在的困难进行分析,并提出有效的解决策略.

基于任务群结构化教学下的文本整合策略探究

统编高中语文教材依据新课程标准的要求,在内容、编排体例、要求等方面都做出了较大的调整和改变。在统编教材必修和选择性必修中,共有28个教学单元,涵盖12个学习任务群。单个任务群的设置呈结构化、层递性、周期长等特点,单元内课文选择呈丰富性、多样性。因此,基于任务群结构化的编排特点,教师可以通过梳理教材、提炼整合的方法,找准切合教学要求的关联点,实施文本整合教学策略,以期促进学习与发现共生,唤醒同类阅读认知,真正落实语文学科核心素养。

从落实任务的角度设计群文整合

统编高中语文教材在教材体例、内容、结构安排上都呈现了新的样式:一课多文、18 个教学任务群、学习提示和单元学习任务等,课内课文之间、单元内课文之间以及单元外课文之间可以进行不同形式的文本整合,以达到整体教学的目的。因此,找到合适的教学方法实现群文整合,以群文的形式开展教学,可以事半功倍,完成统编高中语文教材上的教学任务。目前,群文教学存在的问题是课堂容量大,教学任务重,教学效果差,课文之间关联性设计不理想。所以,在群文教学过程中,设计好群文关联点,落实任务驱动法,是提高教学效果的有效途径。

劳动教育融入社会实践教学分析

劳动是人类最基本的一种社会实践活动,具有树德,增智,强体,育美的综合育人价值,对人类社会的发展具有极其重要的作用。随着素质教育的发展,对学生综合素质、实践能力、创新能力等的要求越来越高。重视劳动教育和社会实践教学有利于激发学生热爱劳动的心情,增长劳动知识增强劳动技能,有利于学生获得成就感增加幸福感,增强学生对社会的了解程度,提高学生社会实践能力,提高德育素质和劳动素养。

高中语文教学中构建引导型课堂的策略探索

在新课标背景下,高中语文教学的重心已由“三维目标”转向对学生语文核心素养的培养。这种转变要求教师构建一种全新的、以学生为主体的教学环境——引导型课堂。引导型课堂重在引导和激发学生主动参与学习过程,提高学生学习的主动性、创新性以及其解决问题的能力。本文将深入探讨在“三新”背景下,高中语文教学如何构建引导型课堂,从而更好地提升学生的语文素养。

刍议高中体育田径课堂中的“趣味”“互动”与“竞争”

在传统体育教学中,尤其是高中教育阶段,学生往往认为田径内容枯燥、乏味,因而对田径运动存在消极应付的态度。面对这一现状,高中体育教师就必须在田径课堂中探究有效教学模式。

高中语文开展阅读教学的对策

高中语文阅读教学要抛弃陈旧落后的文章学阅读教学法，而倡导研究性阅读教学法。研究性阅读教学法以阅读目的为前提，以信息论为理论指导，以围绕阅读目的准确、快速、有效把握文章的相关信息为基本原则，不断提高筛选、认知、处理语言信息的能力，进而培养学生的创造性。研究性阅读教学法培养的是一种终身受用的基本生存能力，对成长、成才、成就关系重大。这种教学法适合于合作探索型课堂模式。对学生和老师都提出了更高、更新的要求。

拒绝随意使用,守住语言规范

语言是人与人之间沟通的纽带，文字是语言的载体，是书写交流的重要工具。随着社会的不断发展与进步，人类文明程度越来越高，对语言文字规范化、标准化的要求也越来越高。

以数字化教学资源推动高中音乐教学开展

本文首先对数字化教学资源在高中音乐中的重要意义进行阐述,其次对数字化教学资源实现条件进行介绍,最后提出数字化教学资源在高中音乐教学中的运用策略,旨在促进高中音乐教学的顺利进行。

浅谈高中音乐教学与民族乐器的融合

我国学校基础音乐教学长期以来一直采用西方的教学模式与教学理论,可以说我国音乐教学中无论是音乐理念还是音乐审美精神大都来自西方。这种渊源已久的音乐教学现状体现出音乐教育工作中民族精神的缺失,民族的音乐艺术面临着继承与发扬的困境。为了挽救我国民族音乐,并且把民族的音乐艺术发扬光大,在此基础上,在音乐教育中加强民族乐器的教学极有必要。基于此,笔者在本文阐述了当下在音乐教育中开展民族乐器的教学现状,分析了当前高中音乐教学与民族乐器的融合对策,希望可为高中音乐教师提供一些教学经验。

全球史观与高中历史新课程教学

近年来,全球史观在史学界逐渐兴起,并渐渐影响到中国,成为一股不可忽视的史学指导思想。这种史观已被我国学术界所认可。在新课程标准和教科书中,这种史观也得到了充分阐发和体现,在高考试题中更是频频显现。

数据化管理在学生常规管理中的运用

为了实施素质教育和搞好综合素质评价,就必须做好各类学生的学习及行为习惯的提升和转化工作。在这方面,除了班主任倾注爱心,找到亮点,个性化教育外,我们还必须着眼于学校管理的系统建设,及时对学生各方面信息进行登记、保存和有效使用。大数据是以数据为基础的新一代革命性的信息管理技术。在数据应用的过程中,能够有效带动理念、模式、技术及应用研究实践的变革。学校工作要实现各类学生的学习和行为的升级和转型,可以依靠建立学校网站,对学生的成绩、行为表现进行管理,并使用其结果,实现对学生常规管理的有序性,准确性和有效性。

高中语文教学中课堂讨论的探究

高中语文课堂教学的讨论环节，学生可以充分发挥自身的主动性，独立发现问题并解决问题。但教师如果不对这一环节的预设进行精心的设计，则会使讨论效果大打折扣，影响课堂整体预期教学效果的达成。