优质学校建设的基点与策略研究——以重庆市大足区海棠中学内涵发展为例

以内涵发展的方式建设优质初中,就是注重规模约束、效益提高、结构优化、质量提升,使学校发展符合自身发展规律、学生身心成长规律和教育规律。重庆市大足区海棠中学走内涵发展之路,构建德智体美劳全面培养、符合初中学生成长规律、提升育人质量的教育体系,优化“管、教、学、研、培、评”全过程,调动一切积极因素,为每个学生的发展创造平台和机会,收到了良好的教育效果。

浅议中学班主任管理规范

花开有声,以德育人。作为中学班主任,肩负着育人教育的重要使命和责任。班主任管理规范旨在确保学生健康成长、全面发展,并塑造良好的班级氛围和秩序。中学班主任是学校管理者与学生之间的纽带,也是德育工作的关键角色。如何规范班主任的管理行为,提高教育教学质量,培养学生良好的道德品质,不仅涉及个体的成长,也关乎整个社会的未来。因此,加强班主任管理规范的研究与实践具有重要的理论意义和现实价值。本文将浅议中学班主任管理规范的重要性及其对德育工作的影响。

传统文化视域下初中生写作素养提升的研究

中华传统文化博大精深、源远流长,是中华民族上下五千年智慧的结晶,包含了丰富的文化知识和道德理论。语文老师将努力探索让传统文化走进作文教学的方法与形式,培养学生的文化理念、帮助学生构建文化思想、探寻文化写作方案,不断深化学校文化建设内涵,促进学生成长;引领和促进学生回归传统文化,在传统文化的积累与运用中得到熏陶,从而营造良好的文化氛围,提升学生的思想情操与写作素养。