浅谈农村小学生数学阅读教学现状调查研究——重庆市教育科学“十二五”规划重点课题子课题研究成果

农村教育的问题一直是我国非常重视的问题。在农村小学数学教学中,阅读教学现状不容乐观,对数学阅读课程的重视还不够。因此,我们有必要提高小学数学教学的认识,从而更好地实现阅读教学。本文对农村小学数学阅读教学的现状作了分析,并提出了对策。

小学语文教学培养学生核心素养的对策探析

在我国经济飞速发展的今天,人民群众的物质文化生活也在不断提高,这就需要我们语文教师改变传统的教育理念,在培养学生语言知识、学习习惯、学习方式的同时,更要重视对学生核心素质的培养。而其核心素质则是:语言的构建和应用,思维的发展和素质的培养,审美的欣赏和创新等的问题。而新时代下的小学语文课堂教学,更要以核心素养为出发点,对目前的教育状况进行反思,采用科学、合理的教学方式,强化学生的学科核心素养。为此,本文对如何在小学语文课堂上提高学生的核心素养进行探讨,以期对小学语文课堂的教学起到一定的参考作用。

浅谈小学音乐教学

音乐不仅是声音的艺术，还是情感的艺术。在音乐教学中，要培养学生的音乐兴趣，引导学生去产生想象与联想，创设情景、激发学生创造欲，因材施教、循序渐进。

浅谈小学科学教学中的美学运用

小学阶段是孩子启蒙学习的阶段,科学这门课程是孩子认识世界,认识大自然的重要基础学科。由于学生很难安静的坐下来听繁杂的文字知识,因此,需要在科学教学中运用美学的教学方法,把知识幻化成一个美丽的场景,引导学生在里面尽情的遨游。

试论小学科学教学中如何培养学生兴趣

小学阶段的科学课是培养学生科学探究意识的重要阵地,对其完整知识体系的建构亦有着重要的作用。要想提升科学课教学效率,首先就要培养学生的学习兴趣,具体来看,要结合教学实际有效创设教学情境,尊重学生的个体差异性,落实因材施教,重视科学实验教学活动的开展。总之,要调动学生的学习积极性,激发其学习兴趣。

小学语文情趣课堂文化的实践与研究

语文是一门文字类的学科,所以就注定了它的学习会比较枯燥,而小学生处在一个活泼好动的年龄,怎样在语文教学中吸引学生的注意力,打造高效课堂呢?本文进行了简要的探究,探讨了打造情趣语文课堂的价值和相关的策略。

自强不息,奋斗不止——理想信念主题教育案例

俗话说“先成人,后成才”。小学生思想道德教育一直排在教育的首位。好的德育教育案例,对于德育教育工作来说具有极其重要的借鉴意义。本文介绍了案例教育产生的背景,对案例进行了具体分析,提出了案例教育的方法和措施,包括对学生加强正确思想的灌输,让学生理解学习的重要性,树立学习的信心,激发学习的兴趣,并密切家校联系。经过效果反馈和反思总结,得出在培养学生优秀品质的时,需要教师和家长用具体的事例和实际行动帮助孩子,而不是空洞客套的讲大道理的结论。