求真务实抓内涵 凝心聚力促发展——重庆市大足区龙水镇第三小学管理策略探索

农村小学的发展，直接影响到学生接受公平优质教育的程度。为此，农村小学必须加强内涵建设，促进学校的全面发展，以更好地落实全面育人的目标，让农村学生享受到公平优质的教育资源。重庆市大足区龙水镇第三小学作为一所新建的公办农村小学，在管理上坚持“抓内涵促发展”的工作思路，进行了诸多有益探索，取得了一定成效。

小学英语教学与德育的有机融合

德国著名教育学家赫尔巴特认为:“教学中如果没有德育渗透,那它只是一种没有目的的手段,德育如果没有教学,就是一种失去手段的目的,”各门学科、各个领域都要渗透德育:小学英语教师应特别重视德育在小学英语教学中的地位和作用,要让德育在小学英语教学中真正得以贯彻落实。

小学科学教学中多媒体技术的应用探究

小学科学教学的设置旨在培养学生的科学思维,深化学生的科学意识,进一步促进学生的全面素质发展。将多媒体引入到教学之中,能够为教学提供更为多样性的资源,使得教学的方式得到进一步强化,从而使得学生对于科学知识的理解更为深刻。据此,小学阶段的科学教学要重视多媒体技术的优化应用,以期促进其教学有效性的提高。

小学语文教学中如何培养低段学生的阅读习惯

随着经济的快速发展,社会在不断地进步,课程的改革,图画书已经发展成为小学语文低学段写话教学的重要资源之一,其原因在于它不仅能够与小学语文教学交叉的地方越来越多,还能够与写话教学进行适当的整合。实际上将图画书引入到写话教学中可以更大程度上吸引学生的注意力,引起学生的写话兴趣,激发学生对语文的学习兴趣,促进学生形成语文素养。因此,在小学语文低段写话教学中引入图画书所起到的作用是值得我们思考与借鉴的。