用基本不等式助解三角形中最值问题探究

在解三角形中,求最大值与最小值问题是比较常见的,其求解方法也是形式多样的,而根据三角形中的有关边和角的数值的特点,采用基本不等式与其他方法结合解题的措施,是一种非常有效的方法.由于此类问题的处理需要丰富的解题经验和一定的解题技巧,为此本文精选几道典型例题进行分析点评,分类展示常见题型的解题路径.

高中学生走出语文学习困境的有效途径

进入高中阶段学生要学习的语文知识进一步增加,同时知识的难度也进一步增加,因此学生在语文学习的过程中也会遇到越来越多的困难.本文就高中学生在语文学习中存在的困难进行分析,并提出有效的解决策略.

新课改背景下对高中语文教学的思考

语文课程兼具工具性和人文性的双重属性,是增强学生综合发展能力和全面提升学生人文素质的重要课程.在新课改背景下,如何准确把握新课改要求,更好地开展高中语文教学是我们每一个高中语文教师都要思考的重要问题.

吾日三省吾身——浅谈教学反思

古语云:“吾日三省吾身。”反省对任何一个来说都是进步路上必不可少的很重要的一个环节。更何况古人都如此看重反思,身为一线教师的我更应该严格要求自己,做好每天每课的反思。我将从反思的含义、反思的阶段和反思的方式三个层面来阐释我对反省的一点体会。希望在反思中不断进步,不断成长。

浅谈教师如何面对信息时代的挑战

21世纪是信息变革的世纪,在这场变革中,人类正惊人地走出工业文明,步入信息爆炸时代。在新一代人身上塑造未来社会所必须的品格、能力、思维与行为方式,加速我国教育信息化的程度和水平,实现中华民族在21世纪的腾飞。

基于核心素养下的高中英语“读后续写”教学方法探究

在高中英语的教学实践中,除了要对学生的阅读与写作能力进行良好培养以外,还要重视对学生核心素养的培养,而对学生英语核心素养的培养关键就在于提升学生读后续写的能力。读后续写是将阅读理解与写作练习有效融合的一种教学方式,读后续写方法将语言输入与输出紧密结合,将语言模仿与创造性使用相结合,将语言学习与应用有效地结合起来,是提高英语学习效率的好方法。它不仅可以提高学生的阅读能力和写作能力,而且可以给学生足够的想象空间和游戏空间,从而提高学生的思维能力。英语阅读后续写作教学使学生掌握好阅读内容,进行合理的写作训练,体现了学科核心素养的全面发展。本文分析了高中英语阅读后续写作中存在的问题,提出了在核心语境下高中英语阅读后续写作教学的具体策略。

工欲善其事 必先利其器——加强语文学法指导 大力推进教学改革的实践

语文在高考中比例较大,但是学生往往都把它当作副科来学习,考试也得分不高,究其原因主要是学生没有合适的学法。本文从目前语文学习存在的问题中提出对平时学习语文的学法几点看法和意见。

灵魂深处的一抹阳光——课堂中的爱心渗透

针对农村学生现状,在教学中应实行爱心渗透,为他们注入情感动力,从而唤起学生主体意识。

词块教学——高中英语词汇教学的有效途径

《高中英语课程标准》对词汇要求量的增加是学生在高中英语学习当中遇到的一大难题。既要注重口语交际能力的提高,又要注重试卷上的分数。面对学生这样的两难境地,传统的词汇教学无法实现英语教学的有效性。高中英语词汇教学亟待改革,迫切需要行之有效的教学手段提升词汇教学质量,词块教学在语言习得过程中为教师和学生带来了福音。本文围绕词块教学展开论述,以期对促进英语词汇教学有所裨益。

等差乘等比数列求和运算原理的探究

通过研究等比数列求和的史料,归纳总结求等差乘等比数列前n项和的求和公式,并分析各种方法之间的必然联系,揭示求和的运算原理和数学思想,帮助教师和学生深入理解错位相减法.