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论当好小学班主任的要领
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作者 吴建霏 《才智》 2014年第21期203-203,共1页
班主任是全班学生的组织者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班上任课教师的纽带,是沟通学校和家庭、社会的桥梁,是对学生进行思想品德教育的骨干力量。班主任工作成功与否,直接关系到学生的健康和全面发展,直接影响到学校教育事... 班主任是全班学生的组织者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班上任课教师的纽带,是沟通学校和家庭、社会的桥梁,是对学生进行思想品德教育的骨干力量。班主任工作成功与否,直接关系到学生的健康和全面发展,直接影响到学校教育事业的顺利进行。如何当好一名小学班主任呢·我认为应做到"六要"。一、热心于班主任工作班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,要搞好班主任工作,必须热爱班主任工作,并且要具有"三心" 展开更多
关键词 小学班主任 思想品德教育 三心 任课教师 学校教育 班风 过错行为 工作方法 热心于 自我教育
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三级活动为载体 行动德育见实效
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作者 吴建霏 《才智》 2014年第23期212-212,共1页
我校现有73个班4899名学生,规模宏大,对小学德育工作是一个不小的挑战。在工作中,我们十分注重活动育人,坚持以班级、校级、上级分层开展德育活动,让学生在活动中得到体验、在活动中得到锻炼、在活动中得到健康成长。一、班级活动打基... 我校现有73个班4899名学生,规模宏大,对小学德育工作是一个不小的挑战。在工作中,我们十分注重活动育人,坚持以班级、校级、上级分层开展德育活动,让学生在活动中得到体验、在活动中得到锻炼、在活动中得到健康成长。一、班级活动打基础为了让学生广泛参与德育活动,我们坚持开展了形式多样的班级活动,做到了"三个一":(一)每月一主题德育的内容十分丰富,在工作中,我们努力克服随意性。 展开更多
关键词 班级活动 活动课 传统美德教育 班主任队伍 育人效果 校园育人 养成教育 征文大赛 科任 工作职责
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