提高中学生作文水平方法之:“循序渐进”法

初中作文教学,是初中语文教学的重点及难点,是语文教学中的"半壁江山",作文分数在学生语文成绩中占到了三分之一的比重,直接影响甚至决定着学生的中考命运,所以历来都受到老师、学生及家长的高度重视。在实际教学中,情况不容乐观:部分语文教师把作文课当作自己阅读或是自己写作的自习课。

浅析思想品德教育的起点：人

每一门科学理论，都有逻辑起点、逻辑中介和逻辑终点，抓住了这三点，才算抓住了一门科学理论的纲。逻辑起点问题是关于一门学科理论体系科学性的根本问题，它对一门学科的成熟和发展具有重要价值。思想品德教育的逻辑起点，是构建学科理论体系的基石，因此，对这个问题进行探讨很有必要。关于思想品德教育的逻辑起点问题，从国际国内学者的研究来看，可谓仁者见仁、智者见智，各自有其比较完整和合理的论证。当前主要有四种观点：现实的人是思想品德教育的逻辑起点；人们思想政治品德形成和发展的规律是思想品德教育的逻辑起点；思想和行为是思想品德教育的逻辑起点；个人需要和社会需要是思想品德教育的逻辑起点。而笔者认为，把现实的人作为思想品德教育的逻辑起点更为贴切。

利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践

信息技术与初中语文教学的整合有利于促进语文课堂教学的真实效率,增强学生的学习自觉性,让其更好地投入学习活动之中,最大限度上达到学生的自觉学习的习惯。我们要深入认识信息技术在高效课堂构建中的有效性,进而结合实际加大对其的应用。

语文活动课—初中学生自主参与的课堂

目前,在一些中学,语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。一、长期以来。