破解农村小学附属幼儿园的“三盲”——以重庆市奉节县为例

现阶段农村幼儿教育的主力军是各个小学的附属幼儿园，就重庆市奉节县来看，已经登记注册和取得普惠性幼儿园资格的幼儿园中，独立的公办幼儿园只有6所，而小学附属幼儿园有92所，小学附属幼儿园在园幼儿占全县学龄儿童总数的50％以上。

幼儿园自主游戏活动实施现状及管理对策之我见

幼儿自主游戏活动即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择，自主展开，自发交流的积极主动的活动。自主游戏活动的过程是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中强调“以人为本”的教育思想，强调以游戏为基本活动，关注个别差异，

在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略

民间艺术文化是我国经过长期的发展积累下来的瑰宝,其中包含了生活中的方方面面也是中国的传统文化和历史积淀。幼儿教育是一个孩子成长和学习阶段中的基础,在其教育中渗透民间艺术文化有助于培养学生的综合素养,让学生从小养成重视传统文化的良好习惯,了解我国的历史文化等内涵。因此,本文就将民间艺术文化渗透到幼儿教育的意义中探讨和分析出如何渗透在幼儿教育中渗透民间艺术文化的策略。

建立常规制度，培养幼儿良好习惯

常规就是日常生活中需要遵守的规则,人生活在社会中,需要遵循一些规则.幼儿从家庭迈入幼儿园,从一开始,他们就会真真切切地感受到集体生活的制约,他们必须学会遵守规则的约束.幼儿在幼儿园的一日生活所需要遵守的各种规则便是常规.一个班的常规好不好,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量.如果常规没有建立好,教师在组织各环节活动中会因分散精力去维持秩序而影响活动的质量,幼儿也无法形成良好的习惯.所以,常规教育是教育过程中不可忽视的一部分.

建立常规制度,培养幼儿良好习惯

常规就是日常生活中需要遵守的规则,人生活在社会中,需要遵循一些规则。幼儿从家庭迈入幼儿园,从一开始,他们就会真真切切地感受到集体生活的制约,他们必须学会遵守规则的约束。幼儿在幼儿园的一日生活所需要遵守的各种规则便是常规。一个班的常规好不好,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好,教师在组织各环节活动中会因分散精力去维持秩序而影响活动的质量,幼儿也无法形成良好的习惯。所以,常规教育是教育过程中不可忽视的一部分。一、从小培养,从小事抓起心理学上把先入为主的第一印象称之为“首印效应”。“首印效应”告诉我们:凡事必须重视第一次,特别是行为习惯的培养。幼儿园是孩子走上社会的第一步,幼儿在幼儿园良好习惯的养成在他们的一生中至关重要,正所谓:“少年若天成,习惯如自然”,有了好习惯,失败不容易,没有好习惯,成功不容易。

幼儿说谎，我们怎么办

我从事幼儿教育工作两年多，发现幼儿生活虽是干篇一律却又万干变化，涵纳五彩缤纷。教师的一言一行会对幼儿产生不同程度甚至截然不同的影响，幼儿身上各种细小的行为，都会折射出幼儿教育的成功与失败。就幼儿说谎而言，笔者认为：有其根源且必须矫正。

游戏教学在幼儿教育中的应用探讨

新课程改革要求教师摒弃传统的教学模式,改革创新,以教与乐的形式教育孩子。游戏教学以其参与自主、教学过程经验丰富、教学内容想象丰富的优势,逐渐成为幼儿教育的重要途径。从儿童发展的角度看,游戏教学有助于儿童养成良好的习惯,培养团队合作意识和能力,培养创新能力,培养灵活性,有益身心健康,促进智力的发展;从教学的角度看,游戏教学有助于丰富儿童的知识,促进智力的发展。增强自信心,培养孩子的个性。

教育应该可以做得更人性化

幼儿园在新《纲要》的指导下、在课程改革的洪流中开始还给幼儿以人性的课程和教学。但在幼儿园的环境建设、家长工作、教师管理等工作，以及许多的日常工作的细节中，可不可以做得更人性化呢?

大班健康活动 消防标志我知道

活动目标：1.认识常见的五类消防安全标志,并能准确辨析;2.了解标志的特定含义和用途。活动准备：五张大标志卡片、五张小标志卡片、PPT动画、彩带、椅子、火灾报警信号、浓烟。活动过程：一、图片辨析——认标志1.整体感知——初认标志师（逐一出示标志卡片）：嗨,小朋友们好!你们认识卡片上的图画叫什么吗？（幼自由发言）师：它们有一个统一的名字,叫消防安全标志。这些标志很重要,

有一种情绪阴霾,可以用爱的光芒照耀

婴幼儿期的孩子，心理活动和行为表现常常充满了情绪色彩。如何理智地加以节制或处理这些冲动或信息，恰当表达和调控情绪，保持情绪安定愉快，学会与别人友好相处，是幼儿园健康、社会等多个领域的培养目标，也是人从小到老需终身学习的课程。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，

蒙德里安的艺术创想——有趣的格子画

活动目标:1、欣赏蒙德里安的代表作品,观察其中的线条和色块,领略格子画的特点和含义2、能利用格子画的特点去设计物品装饰画3、喜欢参加艺术活动,能大胆表现自己的情感和体验。活动准备:蒙德里安的名画(课件)剪刀、水粉笔、干抹布、小水桶、即时贴胶带、帆布油画框、各色颜料.出示蒙德里安作品《红、黄、蓝的构成》引导幼儿观察画中的线条和色块。提问:你们看见了图画上有什么?哪些颜色构成?你从这幅画里看到了什么?你感觉画家他在画什么呢?引导幼儿引导幼儿观察其中的色块,感受色彩的美。

用自信让残疾孩子插翅飞翔

残疾孩子，由于自身的缺陷，相对于正常的孩子，更易于自卑、消极、自信心不是，甚至于没有自信。这严重地阻碍了他们身心的健康发展，给他们原本艰辛的人生又蒙上了一层浓厚的阴影。作为教师，帮助他们从小克服自卑心理，肯定自己，对于他们今后适应复杂多变的社会生活，坚强地面对人生道路上的困难、挫折，发挥个人才能，实现自身价值，从而成为一个自食其力的人，一个对国家、对社会、对人民有用的人，起着十分重要的作用。然而，培养孩子的自信要从一点一滴做起，需要长期坚持不懈的努力方可奏效。

我们一起来关照他吧

开学两个月后，我们班来了一个新生，叫张琳，一个腼腆的小男孩。他爸爸介绍说他最讨厌上幼儿园了。晨间活动时，我努力和他交流，但是他就是不理我，不说一句话。看得出来他对老师有明显的敌意。我想，我得想办法让他第一天就喜欢上我们大一班!

小朋友，不要太“告状”哦

生活小情景 作为新教师的我．对幼儿的认识是肤浅的。然而随着时间的慢慢流逝，我也慢慢地发现了一个奇怪的现象．那就是无论是大班的幼儿．还是小班的幼儿，都有一个共同的特性——“爱告状”。他们，不管是自己主动参与其中的事件．还是被迫参与其中的事件，亦或是事件的旁观者．都会兴致勃勃的跑来告诉老师．

一颗草莓

女儿爱吃水果．特别忠于草莓。今年2月初的一个周末．我专门带她到市场买了两株草莓苗．几个月过去了．草莓苗开花结果了，其中一株草莓苗上结了一颗很大的青草莓．女儿馋得忍不住，常用小手轻轻地托着这颖草莓。

付出汗和累收获喜与忧

我是奉节县永安幼儿园一名普通的教师，从1996年踏上幼教这片沃土，我一路成长着，收获羞。

当一个轻松快乐的管理者

园长作为幼儿园的管理者．对幼儿园的发展起着举足轻重的作用．园长需要什么样的素养与能力呢？不同的人有不同的认识。如：园长要服从型，是政府带言人：园长要专家型，是学术带头人：园长要CE0型，是具有经营能力的狡狡者：园长要社交型，是左右逢源、八面玲珑的社会活动家……

浅谈学前教育问题的解决策略

在人们的理解中,学前教育就是“看孩子”,不过“看好孩子”也并不容易。对于从事学前教育的各位教育者来说,学前教育内容、目标是极为丰富的,它要“爱心”为基础,以学生的身心全面发展为目标。对于社会大环境来说,学前教育影响着千家万户的“家庭幸福”,学前教育阶段还是人才培养的开始阶段。我们让孩子在“幸福”中成长,学生今后的发展中,就会积极地面对人生。如果给孩子的心灵留下阴影,孩子今后的成长必然会出现很多问题。所以学前教育是学校教育的重点之一。

幼儿教育教学中品德理念渗透的策略探讨

品德教育在素质教育中有着巨大的作用,能够促进学生成长为一个更加优秀、更加全面的人。所以,在进行幼儿教育时,教师要将幼儿的能力和智力的培养作为教学的重点,同时注重培养幼儿的品德和个性,引导幼儿从一开始就走上正确的人生道路。

对一个小故事的感悟

1978年，75位诺贝尔奖获得者聚会在法国巴黎。记者采访一位白发苍苍的老学者：“您在哪所大学学到的您认为最重要的东西？”老学者回答说：“在幼儿园。”记者又问：“在幼儿园您学到了什么？”