建立常规制度，培养幼儿良好习惯

常规就是日常生活中需要遵守的规则,人生活在社会中,需要遵循一些规则.幼儿从家庭迈入幼儿园,从一开始,他们就会真真切切地感受到集体生活的制约,他们必须学会遵守规则的约束.幼儿在幼儿园的一日生活所需要遵守的各种规则便是常规.一个班的常规好不好,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量.如果常规没有建立好,教师在组织各环节活动中会因分散精力去维持秩序而影响活动的质量,幼儿也无法形成良好的习惯.所以,常规教育是教育过程中不可忽视的一部分.

建立常规制度,培养幼儿良好习惯

常规就是日常生活中需要遵守的规则,人生活在社会中,需要遵循一些规则。幼儿从家庭迈入幼儿园,从一开始,他们就会真真切切地感受到集体生活的制约,他们必须学会遵守规则的约束。幼儿在幼儿园的一日生活所需要遵守的各种规则便是常规。一个班的常规好不好,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好,教师在组织各环节活动中会因分散精力去维持秩序而影响活动的质量,幼儿也无法形成良好的习惯。所以,常规教育是教育过程中不可忽视的一部分。一、从小培养,从小事抓起心理学上把先入为主的第一印象称之为“首印效应”。“首印效应”告诉我们:凡事必须重视第一次,特别是行为习惯的培养。幼儿园是孩子走上社会的第一步,幼儿在幼儿园良好习惯的养成在他们的一生中至关重要,正所谓:“少年若天成,习惯如自然”,有了好习惯,失败不容易,没有好习惯,成功不容易。

付出汗和累收获喜与忧

我是奉节县永安幼儿园一名普通的教师，从1996年踏上幼教这片沃土，我一路成长着，收获羞。

当一个轻松快乐的管理者

园长作为幼儿园的管理者．对幼儿园的发展起着举足轻重的作用．园长需要什么样的素养与能力呢？不同的人有不同的认识。如：园长要服从型，是政府带言人：园长要专家型，是学术带头人：园长要CE0型，是具有经营能力的狡狡者：园长要社交型，是左右逢源、八面玲珑的社会活动家……