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“双优”背背景下心理健康融入职业生涯教育
1
作者
龚国桥
《华夏教师教育》
2023年第4期59-60,共2页
今天和大家一起交流“双优背景下心理健康融入职业生涯教育”这样一个话题。日常生活当中我们做一件事情,一般情况下会有两种结果,成功或者失败。成功的时候,我们的心情一般情况下是愉悦的,觉得自己还行。在我还行这种认知状态下,我们...
今天和大家一起交流“双优背景下心理健康融入职业生涯教育”这样一个话题。日常生活当中我们做一件事情,一般情况下会有两种结果,成功或者失败。成功的时候,我们的心情一般情况下是愉悦的,觉得自己还行。在我还行这种认知状态下,我们会反反复复地去复制我们的成功模式,然后形成一种经验。而这种经验会促进我们越来越自信。反之如果我们做一件事情失败了,那么我们的心情一定是沮丧的,然后会觉得自己已不行。
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关键词
职业生涯教育
认知状态
心理健康
双优
成功模式
日常生活
融入
背景
下载PDF
职称材料
题名
“双优”背背景下心理健康融入职业生涯教育
1
作者
龚国桥
机构
重庆市女子职中
出处
《华夏教师教育》
2023年第4期59-60,共2页
文摘
今天和大家一起交流“双优背景下心理健康融入职业生涯教育”这样一个话题。日常生活当中我们做一件事情,一般情况下会有两种结果,成功或者失败。成功的时候,我们的心情一般情况下是愉悦的,觉得自己还行。在我还行这种认知状态下,我们会反反复复地去复制我们的成功模式,然后形成一种经验。而这种经验会促进我们越来越自信。反之如果我们做一件事情失败了,那么我们的心情一定是沮丧的,然后会觉得自己已不行。
关键词
职业生涯教育
认知状态
心理健康
双优
成功模式
日常生活
融入
背景
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“双优”背背景下心理健康融入职业生涯教育
龚国桥
《华夏教师教育》
2023
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