BSR干预模式在孤独症谱系障碍儿童中的效果分析

目的探讨BSR干预模式在孤独症谱系障碍(ASD)儿童中的效果,为改善ASD儿童的预后提供临床参考。方法选取2018年9月至2022年12月进行干预的1~3岁ASD儿童作为研究对象,应用BSR干预模式进行长程高强度的干预训练。应用心理教育量表(第三版)(PEP-3)对ASD儿童发展情况于干预前、干预后进行评估。结果共纳入119例ASD儿童。ASD儿童干预后沟通因子、运动因子、不适应行为因子、照顾者报告各条目原积分得分较干预前高,差异有统计学意义(P<0.05);在合成分数中,ASD儿童沟通干预前后比较差异有统计学意义(P<0.001)。干预前,ASD儿童认知、语言理解、沟通方面以中、重度(29.4%~54.6%)为主。干预后ASD儿童各条目均以轻微/恰当、中度为主。ASD儿童在认知、语言表达、语言理解、模仿、行为特征-语言以及沟通方面较干预前差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期对1~3岁ASD儿童进行BSR模式的干预训练,能够显著提升ASD儿童的认知、语言等多种功能,具有较好的干预疗效。

2393例2~6月龄足月婴儿神经运动发育评估分析

目的 评估2~6月龄足月婴儿神经运动发育情况,为婴儿神经运动发育提供临床参考。方法 2020年4月至2021年6月儿科就诊的2~6月龄足月婴儿作为研究对象,由评估专员运用婴儿神经国际量表(INFANIB)对婴儿进行评估,根据婴儿月龄以及性别进行分组。结果 共纳入2393例婴儿。得分在1~3分最常见的问题条目为:拉起反射、俯卧位抬头、坐位、跟-耳角。男、女婴儿之间存在统计学差异的条目主要分布在头及躯干能区以及静态张力能区;2、3、4、6月龄男女婴儿总分之间存在统计学差异(z=-2.308、-4.053、-4.190、-2.251,P<0.05),女婴得分较男婴高。婴儿评为“境界儿”的占比为56.7%~99.2%。结论 足月儿神经运动发育不容忽视,要充分认识足月儿神经运动发育并提早进行干预。