高中历史学习现状及对策初探

我先后在三所学校从事过历史教学，主要进行高中历史教学，也曾教过初中。在高中教学中，我发现许多学生觉得历史需要记忆的信息太多，学习历史的积极性并不高，平时不愿意花时问，考试前突击学习、复习，导致学习效率低下。为此，我在教学中感到十分被动，这使我不得不思考如何调动学生的积极性，提高学习效率。

“绰号”与“笔名”的故事

在掌握学生心理活动的规律，了解青少年个性形成的物质基础及生活环境的前提下，灵活、及时地捕捉教育契机，选择适当的教育方法和手段去达到教育学生的目的。这是新形势下教育工作者的一项重要任务。

理解“三明”研课例直击课堂提质量

一、明确课例研究的定位：直击教学核心环节，向课堂要质量 近年来，有效教学一直是教学研究和实践的热点领域，学界对有效教学理论的阐释和理解也很丰富，成果颇多。我校历来将教学质量放在首要位置，也大力倡导实施有效教学。我们认为有效教学有很多形式和载体，其最核心的环节仍然是课堂教学的实施，这直接决定了学生学习和教师教授的具体效果。因此，我校直击教学核心环节，将课例作为分析、研究的对象，向课堂要质量。

理解“三明”研课例 直击课堂提质量

一、明确课例研究的定位：直击教学核心环节，向课堂要质量 近年来，有效教学一直是教学研究和实践的热点领域，学界对有效教学理论的阐释和理解也很丰富，成果颇多。我校历来将教学质量放在首要位置，也大力倡导实施有效教学。我们认为有效教学有很多形式和载体，其最核心的环节仍然是课堂教学的实施，这直接决定了学生学习和教师教授的具体效果。

科技教育校本课程建设与实施研究

我校科技教育校本课程建设与实践浓缩为一句话就是：以贯彻科学理念引领课程建设，以优化课程结构完善课程体系，以整合课程资源丰富课程内容，以拓宽课程形式促进课程实施。

中小学教师绩效工资实施的现状分析

一、问题的提出 中小学对于一个国家来说是一项基础性的工作，它直接涉及到人口素质问题，是一个民族未来发展的基石。2009年1月1日起，经国务院同意，我国中小学正式实施教师绩效工资政策。基础教育阶段教师的绩效工资制度的实施是国家深化教育改革的重要举措，体现了一个国家对教师的重视，更体现了一个国家对优秀教师的迫切需求。

科技教育校本课程建设与实施研究

重庆市实验中学以“让每一个学生适应时代发展”为办学理念，引领学校科技教育特色发展，在科技教育校本课程建设与实施中，坚持以学生需求为本，从学校实际出发，走出一条优化课程结构，整合课程资源，拓宽课程形式特色发展之路。

概念细分在历史教学中的应用

在历史学习中，涉及许多历史概念，许多学生不太注意对概念的理解把握，对概念模糊却企图学好历史，其实这是不可能的。概念是对客观事物本质特性的概括反映，是反映对象的特有属性的思维形式。历史概念是人们对历史事件、历史人物、历史现象的本质的整体的内在联系的认识的反映。学习历史，离不开基本的历史概念，只有通过掌握历史概念才能掌握历史知识。有些概念比较复杂，需要一定的思维能力去理解才能掌握。

两等量电荷连线及中垂线的场强特点

两个等量电荷在空间产生电场的叠加是电场强度概念学习后的应用，鉴于高中学生的数学知识能力，只能讨论特殊情况的叠加．本文就两个等量同种或异种电荷连线和中垂线上的场强特点进行了分析并给出了详细的数学计算，最后归纳总结出各种情况的特点，并举例说明在实际中的应用．

高中物理核心素养高效课堂的构建分析

随着教改工作的不断落实推进,高中各学科教学工作已经开始进行不断改进以满足新课程标准的各项要求。现如今,高中各学科教学目标已经不再仅限于提升学生的与知识相关的各项能力,而是为了让学生综合能力和核心素养获得进一步提升。高中物理作为综合性较强的重要学科,是一个能够让学生的各项能力获得提升的良好平台,而高中物理核心素养高效课堂的设立,能够加快高中物理教学工作实施,为教改的进一步推进打下坚实基础。