对学习为中心的小学数学教学过程分析研究

对小学数学教学过程和典型案例进行研究,最终得出要坚持以学生学习为中心,发挥教师主导与学生主体的作用,才能促进学生学习效率的提升。

试论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用

本文主要对课外阅读对小学语文作文写作的重要性进行了分析,并在此基础上结合实际教学情况对其应用进行了研究分析。

浅谈小学作文教学

小学作文教学是语文教学中的重中之重.历来也是语文教师认为最难,最困惑的.传统的作文教学往往是从小学中年级开始进入.其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了,从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句以及看图说话都是作文入门的开端.然而由于小学生的语文基本功底差,观察能力低,更没有组织材料的能力,即便是东拼西凑勉强完成了一篇习作,那也是内容空洞,条理不清,或者是牛头不对马嘴,让教师无法修改,苦不堪言.如何进行小学作文教学呢？在实际教学过程中,应该注意以下几个方面：

浅谈小学语文拼音教学

刚入学的一年级学生具有很明显的学前幼儿的特点,他们注意力持续时间短,据专家研究表明这个时期的学生注意力集中时间一般保持在十分钟左右.因而好动是他们的天性也是共性,他们最喜欢的是游戏、活动.但是他们一入小学就要从幼儿比较自由的以游戏活动为主的学习转入小学以多门学科知识和各种能力培养为主的学习,

浅谈小学语文语感教学

随着小学语文的发展,在教育体制和教学方法方面的弊端正在不断地进行修正和提高,小学语文的教学策略和方法正在不断地进行完善。同时伴随着素质教育的逐步开展,小学语文教学正在逐步提上议程,如何促进小学语文的综合水平和能力的提高已成为教育学界的一大难题,如何使教学能够摆脱知识的捆绑和束缚,做到真正地培养学生的语言感知力,提高学生的综合自我认知力已经成为近现代语文改革重点和难点。小学语文的思想应该被得到重视,不应该仅仅是知识的积累,更应该是素质能力的不断提高和完善,这是小学语文发展的关键所在,也是小学语文语感培养的重要环节。

小学数学课堂提问的教学方法探究

新课程改革要求教师要助力学生发展,提倡增加课堂活力与生命力。以往教师在较长的时间内系统地讲解教材内容,不利于学生主动性的发挥。现阶段我们正在尽力摆脱旧有的教学痕迹,然而数学知识本身过于系统化逻辑化,小学阶段学生学习起来具有一定的难度。根据相关实践表明,在小学数学课堂中应用提问教学法有非常明显作用。因此,本文主要就小学数学课堂中提问教学法存在的问题进行分析,并根据问题提出相关的策略。