对学校德育建设的几点思考

当今社会,道德失范现象层出不穷,国家和社会对其关注度也日益加强,特别是中小学的德育建设问题尤为重要。作为一线教育者和管理者,试图通过校园文化建设、社会资源融合、学校课堂建设及班主任队伍建设,对学校德育建设进行深入思考,以供探讨。

我国农村中学化学教学改革的研究

随着新课程改革的不断深入,农村中学的化学教学也得到了一定程度上的优化,同时也给农村中学的化学教学带来了极大的挑战。以往的农村化学教学过分强调技能和知识目标,忽视了培养学生的科学精神、创新意识、探究能力以及终身学习理念,忽视了对学生综合素养的培养。为了显示对未来社会公民科学素质的培养,新课程标准既关注技能与知识,又关注探究知识的态度、方法、过程以及情感价值观。本文分析了农村中学化学教学中存在的相关问题,并且就这些问题提出了有效的解决措施。

对初中数学培养学生自主学习的探讨

社会的不断的进步与发展要求教育质量的不断完善。因而,初中数学作为一门初中基础学科,要求学生把握学习的脉络,在初中数学中,教师应当逐步帮助学生形成自主学习的能力。在新课改背景下的今天,教师应当致力于培养学生的自主学习能力,让学生积极主动的进行学习。学生是学习的主人,教师应当尊重学生自身的特点以及个体差异,让学生选择自己的学习方式。文章将针对培养学生自主学习能力做出以下探索。

浅议如何在中学数学教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是所有事物的起源也是所有事情的原动力。如果一个人对某种东西感兴趣之后,就会很乐意接触它,并且寻求各种办法了解它、从本质上认识它。著名的哲学家莎士比亚曾经说过:"学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。"可见,兴趣对于求学者来说又是何等重要。在新课标的号召下,现在的教育方针也慢慢开始关注对学生的学习兴趣的培养。通过本人多年的思考与实践、探索,下面就"如何在中学数学教学中培养学生的学习兴趣"略议几点。

对初中语文课堂教学改革的问题研究

随着教学改革的不断推进,初中语文课堂教学改革要想取得成功,语文老师必须改变教学观念、改进教学方法、了解课程内容、不断进行教学创新,从而提高课堂的教学效果。

如何发掘地方美术课程资源

要上好一堂美术创作课，只教书本上的知识是远远不够的，只有充分利用身边的自然资源，才能更好地提高学生的兴趣，培养学生的审美情趣。解放教研者的眼睛，开拓学生的眼界，就地取材、因地制宜是新教学理念所发扬的，特别是在有旅游优势的地方更应该将旅游资源融入课堂，所以就要鼓励学生敢于观察、善于观察、立足本土、放眼外界。

微课教学与初中历史课堂的有效结合

在当代初中生历史学习中需要借助多种教学方式提升学生历史课学习兴趣与积极性,学生在微课教学中体验历史,有助于学生感悟历史。历史微课主要是将一个明确的知识内容作为当前教学的核心,通过视频、音像等多种方式,将相关的历史典故内容进行收集整理,然后形成系统的知识点。

论农村初中语文课堂教学的改革

随着课改的不断升入,各个学校也在极力推动着初中语文课堂教学的改革。因此,为了保证语文课堂教学的改革顺利进行,老师们就必须转变传统的教育思想、教育手段及教学模式,全面认识新课程的宗旨,从而提高教育改革的速度,使我国早日实现科教兴国。

如何提高初中语文阅读教学的有效性

随着新课改的不断推进,语文教学方式也在不断的进行改革和创新,阅读教学是初中语文教学改革的重难点.在进行语文学习的时候,我们就要通过改善阅读的方法和进行阅读思维的完善,来提高阅读的有效性.阅读是语文知识输入的一个过程,我们只有不断的加大阅读的力度,探寻阅读的方法,才能最有效的提高初中语文阅读的有效性.

浅谈小学数学教学中学生习惯的培养策略

小学数学课堂教学中,应当注重培养学生良好的学习行为习惯,促进小学生更高、更快的发展。培养了学生良好的习惯,可以在更大程度上激发小学生学习数学的主观能动性,以提高小学生的学习积极性与主动性,提高数学成绩,提高教学效率。同时还能够大力激发学生自主学习的能力,促进小学生综合素质能力的提高。因此,在小学数学课堂教学中重点培养小学生良好的学习行为习惯,是小学数学教师教学目标的重点之一。

浅谈初中历史教学中对历史核心素养的解读

历史核心素养的五大因素为“唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释、家国情怀”。在初中历史教学和重庆市中考命题中历 史核心素养理念都会体现。现在我国正在对各个学科教学进行改革,尤其是近期进行的高考改革,重庆高考实行“3+1+2”不分文理科, 其中“1”就是物理和历史选一科。在录取时,按物理、历史两个类别分列计划、分开划线,就可以看出历史学科越来越重要。对于初中学 生历史核心素养的培养是重视历史教学的重要指标。因此,在进行初中历史教学的过程中,就非常有必要有效的解读历史核心素养。本文 从历史核心素养在初中历史教学中解读的方面谈一些想法。

农村九年一贯制学校教学管理工作的几点思考

在农村的教育过程中,许多学校已经开始推行九年一贯制的教学方法,在该教学方法中学生需要经历小学以及初中两个年级阶段的教学,那么与普通的升学方式就有所差距。许多学生可能无法适应九年一贯制的教学方法,这就会严重的导致教师的教学质量规划提高。那么只有教师合理地思考教学管理办法,才能够帮助学生更好地融入到教师的教学管理过程中,为教师的教学过程提供最基本的保障。

不能缺少的一节课——略论农村中学语文实践活动的开展

孔子说:'知之者不如好之者,好之者不如乐之者。'在他们看来,只有自己感兴趣的东西才会真正用心去学,学习的最高境界是乐,乐了,自然就会好好学习。因此,如何提高学生学习兴趣,把课堂由单纯的传受知识转变为学生求知的乐园。

浅谈初中数学课堂小结的方法

课堂教学是一门艺术,懂得适时课堂小结更是一门艺术。良好的新课小结不仅可以给课堂的成功开展画上美满的一笔,还可以激发学生的学习兴趣,维持学生的思维状态,使学生的思维由浅入深、由深入广,逐渐过渡到课后的学习情境中;良好的新课总结还可以帮助学生理解本课堂的知识,铺设新旧知识的桥梁,以新学的知识回顾以往的知识,并带动对以后的知识学习的兴趣与欲望。所以我们有必要根据课程内容设计正确有用的课堂小结。