对学校德育建设的几点思考

当今社会,道德失范现象层出不穷,国家和社会对其关注度也日益加强,特别是中小学的德育建设问题尤为重要。作为一线教育者和管理者,试图通过校园文化建设、社会资源融合、学校课堂建设及班主任队伍建设,对学校德育建设进行深入思考,以供探讨。

浅谈小学数学教学中学生习惯的培养策略

小学数学课堂教学中,应当注重培养学生良好的学习行为习惯,促进小学生更高、更快的发展。培养了学生良好的习惯,可以在更大程度上激发小学生学习数学的主观能动性,以提高小学生的学习积极性与主动性,提高数学成绩,提高教学效率。同时还能够大力激发学生自主学习的能力,促进小学生综合素质能力的提高。因此,在小学数学课堂教学中重点培养小学生良好的学习行为习惯,是小学数学教师教学目标的重点之一。

浅谈初中历史教学中对历史核心素养的解读

历史核心素养的五大因素为“唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释、家国情怀”。在初中历史教学和重庆市中考命题中历 史核心素养理念都会体现。现在我国正在对各个学科教学进行改革,尤其是近期进行的高考改革,重庆高考实行“3+1+2”不分文理科, 其中“1”就是物理和历史选一科。在录取时,按物理、历史两个类别分列计划、分开划线,就可以看出历史学科越来越重要。对于初中学 生历史核心素养的培养是重视历史教学的重要指标。因此,在进行初中历史教学的过程中,就非常有必要有效的解读历史核心素养。本文 从历史核心素养在初中历史教学中解读的方面谈一些想法。