基于微课的初中数学智慧课堂构建及案例研究

近几年来随着经济的不断发展,智慧教育越来越受到人们的广泛关注,作为教育行业的进步,智慧教育拥有更多优势性。因此,本文就写了对微课的初中数学智慧课堂构建及案例进行了有效的分析。

浅析初中美术手工制作课的现状分析与应对策略

伴随着新课改的不断渗入,在艺术教育科目中,美术手工制作课程是审美教育初期具有启蒙性质的课程,通过引导学生自主独立思考设计并制作,在实践过程中积累经验,但其间也存在些许问题。基于此,本文就阐述了初中美术手工制作课的现状分析与应对策略。

浅析如何在初中化学教学中培养学生的创新能力

初中化学教学存在学生被动学习、缺乏实践环节、教学内容单一、缺乏创新教育、学生缺乏实际应用能力、教师缺乏创新教学方法、学生对化学学科的兴趣不高等问题。为了解决这些问题,本文提出优化初中化学教学路径的建议,包括引入创新教育理念、设计具有实践性的教学活动、强化学生创新思维能力培养、引导学生进行科学探究、教师创新教学方法的培训和推广、提高学生对化学学科的兴趣等措施。通过这些措施的实施,可以更好地培养学生的创新能力和实际应用能力,提升化学教学的质量和效果。

浅淡生活化小学数学课堂的构建策略

知识起源于生活;对于小学生来说;他们在课堂中学习的知识比较系统;在生活中学习的知识则更丰富;更全面。对于“枯燥、理性”的小学数学教学来说;如果不能融合学生的生活资源;其教学效果无疑会是低效的、失败的。所以在小学数学教学中;教师必须关注“生活化”课堂的构建。那么如何才能构建出“生活气息”浓厚的小学数学课堂呢?本文对此进行了分析。

新课程背景下课堂练习类型与设计探究

进入新课程以来,广大教师关注的焦点主要汇聚于导入新知、新知探究、情境创设、小组合作等主题,练习有效性问题关注相对薄弱。为此,笔者就新课程背景下课堂练习类型与设计进行了探索,期待得到同行支持与关注。

浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养

随着新课程改革和素质教育的不断深入推进,对小学数学教育提出了更高的要求。小学数学课程具有较强的逻辑性和综合性,通过加强小学生逻辑思维能力培养,保证学生更好地理解数学知识,认知数学知识。这是现代素质教育的重要要求,同时也是培养学生自主学习能力的出发点。

浅议如何在初中体育教学中有效地促进学生参与体育锻炼

初中教育是基础教育的重要组成部分,同时在素质教育高度普及的背景下,体育学科也逐渐受到关注。初中学生处于青春发育期,教师必须从学生的身体以及心理发育特点出发,制定更加合理的教学内容,并结合兴趣教学法,使体育课堂成为学生释放压力、展现自我的平台,久而久之,学生就会爱上运动,身体素质以及心理素质都会得到提高。