如何上好小学综合实践课

综合实践课是一门新型学科，主要是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习生活和社会生活密切相关的现实性、综合性、实践性的问题为内容，以研究性学习为主导方式，来培养学生的创新精神、实践能力、以及体现知识的综合运用为主要目标的一门新型课程。那么，怎样上好小学综合实践课也就成为我们研究的一个重要课题。

线段图助力小学生解决问题能力的提升

在解决问题的教学中,要重视引导学生运用画图的方法分析数量关系,解决问题,体会画图的作用和价值;引导学生领会画图策略中的数学思想,提升数学素养,在教学中根据学生的实际需要、知识经验、思维发展水平,逐步培养学生运用画图策略来解决问题的能力。

节奏训练在小学音乐教学的运用

节奏是音乐的构成因素之一,也是人类的生命运动规律的反映,存在人们生活的各个角落。在音乐的知识领域里,节奏训练是它基础的一部分,是学生学习音乐技能的重要因素。节奏训练在小学音乐教学中的应用是提高学生音乐知识和技能的有效方法之一,对学生产生学习兴趣以及培养他们的音乐素养具有重要的教学价值。同时,还可以训练学习者的音乐创新精神,培养强大的欣赏能力和个人修养。

提升县城小学科学教育实效性的探索与实践

现代科学教育不同以往将培养科学精英主义作为 科学教育的主要任务,而是注重全体公民科学素养的普遍提 高。小学科学是对学生进行科学启蒙教育的一门重要的基础 学科,是培养学生科学探究能力、动手能力和创新能力,培养其 科学情感态度与价值观的重要课程。

在小学高段数学教学中加强学生规范书写习惯的培养

小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期,在这一阶段重视培养学生良好的书写习惯,不仅直接影响学生的学习成绩,在一定程度上还影响其能力、性格的发展。因此,在小学高段数学的教学中,除了继续深化知识的教学、形成学生数学核心素养以外,加强学生规范书写习惯的培养也至关重要。

用心浇灌,以情育人的小学班级管理思考与实践

要使一个班级有良好的班风,有强大的凝集力,一向不断前进,班级管理除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,用真情融入学生中间,多理解他们,使他们信服你,愿意把你当作他们的好朋友,愿意与你多方面地交流思想,需要用心浇灌,以情育人.

有效学习需要有效“先行组织者”

奥苏伯尔认为，一节课应从一个“先行组织者”开始，设计适当的“组织者”为学习做好准备，这不仅是学生学习和迁移的重要途径，同时也是一种有效的教学策略。如何在课堂教学中有效运用这一教学策略呢？在学校组织的一次同题共研活动中，我对“先行组织者”教学原理的具体运用有了更加深刻的认识。