中师美术专业学生美术网络自主学习中存在的问题及对策研究

中师美术专业学生进行美术网络自主学习已经成为一种常态。经调查,目前中师美术专业学生在美术网络自主学习方面存在诸多问题:普遍缺乏正确的美术网络自主学习态度,普遍未制定美术网络课程自主学习计划,普遍未进行美术网络自主学习反思和评价。针对此,提出对策,以提高学生学习成效。

对中师基本乐理教学的反思

初为人师时，我进行乐理教学的主要方法是：根据教材安排的内容和要点，按照课时做好课前准备，然后到课堂逐条逐节进行讲解。在这种教学模式下，尽管我讲得有条有理，甚至做到深入浅出，但学生兴趣始终不浓，有的甚至产生了厌烦情绪。

提升学生情绪智商方法例谈

提升学生情绪智商方法例谈○余德保（重庆市巫山师范学校）情绪智商，是由美国哈佛大学心理系教授丹尼尔·戈尔曼于１９９５年提出来的。情绪智商是一种心灵的力量，是一种为人的涵养，是一种性格素质。它包括了如何设身处地为别人着想，如何调适自己的情绪，感受别人的感...

探究本质属性 培育核心素养——“平均数的再认识”教学实践探索

小学阶段学习的平均数一般是指算术平均数,它具有反应灵敏、适合进一步进行代数运算等优点,是进行统计分析和统计推断的基础。因此,小学阶段所学习的平均数是一个重要的刻画数据集中趋势的统计量,它是最常用、最主要的集中量数,在统计学中具有重要的地位。