关于现代信息技术的中学历史动态教学研究

习史明智,中学历史教学不应仅关注教学目标,更要注重增加学生为人处世的智慧,提升学生的文化素养,通过学习相关知识,锻炼 学生对于社会现象的分析和思考能力。为了达到上述目标,中学历史教学应该与现代信息技术动态结合,改变以往的教学模式,通过提高教学 质量丰富教学模式来促进学生对于学习历史的兴趣。

关于中学德育理论与实践的探讨

目前学校德育的实效性问题越来越被德育界各方人士所重视,在被广泛关注的背景下也说明我们当前学校德育实效性较低的一个不争的事实。德育实效性较低的成因是多方面的,其中德育管理的缺失是重要成因之一。本文以德育实效性为出发点,从德育管理层面包括学生管理,教师管理,学校领导管理和德育体制管理等对学校德育进行探讨,并提出了完善中学德育管理的几点建议。

试论愉快体育教学在初中体育教学中的应用

体育教学就要遵循以学生为本的教学原则,学生对运动的参与度主要体现在学生的运动兴趣和心理体验上。探讨在体育课堂教学中进行愉快体育教学法的应用,使学生的学习心态放松,同时可以培养学生的个性化发展需求。

浅析初中数学课堂提问的有效教学

现代教学领域提倡教师在教学过程中对学生进行全面发展和学习的教学指导,教师在制定教学方案时要注重与学生多加联系和沟通,通过加深对学生学习情况的了解来掌握教学的大致方向。针对初中数学教学课堂提问的有效教学展开教学研究,教师在教学中要以学生为教学中心,通过了解学生对知识的掌握程度以及教学目标对课堂提问进行设计,找到适合学生的提问方式和教学问题,实现在初中数学课堂上的有效教学。

探讨初中英语如何融入生活化教学

在新课程改革的背景下,初中英语教学要更加注重学生综合实践能力和语言运用能力的培养与提升。因此,在日常教学过程中,教师应积极探索科学有效的教学措施,推动英语教学逐步走向生活化与常态化。针对初中英语生活化教学策略进行了专项研究,相关观点及措施建议供大家参考。

浅析如何提高初中英语教学有效性

由于社会发展和教学改进等原因,英语在学校教育中的受重视程度越来越高。因此,不仅学生在英语学习中的压力越来越大,教师在开展英语教学工作时承担的任务也越来越重。为了更好的完成教学任务,实现教学目标,如何更好的提高初中英语教学有效性,已经成为目前教师工作的重点内容。

群文阅读促进初中生语文核心素养的发展

随着我国学校教育的进一步变革,新的教育理念也在初中语文教学当中得到了越来越广泛的应用,作为一种新的阅读教学模式,群文阅读凭借其优势受到了越来越多的重视,通过发挥群文阅读的特点培养学生的阅读整体性思维以带动初中阶段学生阅读能力的提升成为了教师的重要任务之一。因此,本文主要探讨群文阅读促进初中生语文核心素养的发展。

初中语文名著教学策略探讨

目前,在初中语文教学中,名著阅读处于一个可有可无的尴尬处境,绝大多数学校的语文教师忽视了名著阅读对提高学生语文阅读能力、增强学生文学素养方面的重要性。名著阅读在初中语文教中具有极其重要的作用,能够提高学件的文化修养。然而,名著阅读指导是一项系统工程,涉及方方面面,教师要掌握方式方法。基于此,本文从利用多媒体播放影视剧、指导学生名著阅读方法、开展丰富的实践活动这几个方面就名著阅读教学的有效方法展开论述。

如何在初中英语教学中提高学生的阅读水平

初中阶段对于学生来说是学习英语的黄金时期,无论是在词汇量还是语法上初中英语都比小学英语要更加丰富,而考察难度也相应增加,其中,初中英语试题中变化最明显的就是阅读环节。因此,初中英语教师想要提高学生的英语成绩,就需要找到合适的方式方法,激发学生学习兴趣,提高英语阅读水平。

浅议初中语文多样化教学评价

在现代教育改革深入发展的背景下,衡量教学质量高低的方式不再局限于关注学生成绩进步与否,更多的是体现在教师在日常 教学中的多样化教学评价。因此,开展有效的教学评价环节必须被教师加以重视,这是因为它不仅体现着教师的教学水平和教学智慧,也 有助于教师加强对学生的关注,从而实现更大进步。

渗透语文课堂 传承民族文化——初中语文课堂渗透传统文化教学初探

中华文化博大精深、源远流长,每一个中华子孙都有传承优秀传统文化的责任和义务。九年义务教育的语文课堂不仅仅是让学生 学习相关的知识,更重要的是真正理解我们学习的最终目的就是奉献社会,其中最重要的途径就是在日常的学习中不断掌握、消化、理解 文化知识。我将据此提出三方面的策略来探索初中语文课堂应该如何渗透传统文化。

初中语文文言文教学模式微探

文言文是语文教育的热点和焦点，是中考的重点，却一直是语文教学改革的一个“死角”。作为一名初中语文教师，我实行的是以“创设问题——分析问题——解决问题——深化问题——提出新问题”为路径的教学模式。

浅谈如何让初中语文课堂“活”起来

初中语文教学中,由于学生已经有了一定的知识储备,他们不再满足教师填鸭式的知识灌输,怎样既能满足学生学习知识的诉 求,又能让语文课堂生动有趣,就需要我们语文老师不断探索,改进教学方式,提高课堂效率。

数学课堂中的趣味性

初中数学是学生进入数学宝库的启蒙和钥匙,课堂教学过程中增强教学的趣味性,是我们一线教师长期为之困扰的难题。因而在初中数学教学过程中融入生活中的趣味知识,调动其学习积极性对学好数学有着不可忽视的作用。

浅谈原地投掷实心球核心技术——出手初速度

原地投掷实心球是初中阶段的必修内容之一，也是我市历年来中考体育必考的项目，一直受到学校、家长和学生的重 视。但是由于投掷实心球是一项技术性较强、技术结构较为复杂的体育投掷项目，导致在中考中大多数考生在此项目上失分较多。 因此，本文结合我多年的教学与训练经验，采用分析法、综合法对能提高原地投掷实心球出手初速度的有关技术进行分析，提出 自己的一些观点和解决问题的训练方法。供大家参考。

浅谈初中物理的高效教学策略

随着新课改的不断深入,教师的教学方法也应该相对做出调整。传统教学过程中,教师的教学总是以提高学生的学习成绩为主,忽略了对于学生能力的培养和高效教学策略的贯彻。教师一定要注意提高学生的能力,改变传统的教学模式,让学生在学习的过程中可以做到事半功倍,举一反三。物理学科是一门理科学科,教学的时候要提高学生的思维能力,增加学生的学习兴趣,学生能够在学习的过程中主动思考,提高自己的学习效率,这才是教师所需要去追求的新时代教学。

初中语文名著导读教学的策略与思考

文学名著是人类文学宝库中的明珠,是人类智慧的结晶。中学生正处于学习知识、培养阅读习惯的重要时期。在初中语文教学中开展名著阅读,可以让学生终身受益。所以,中学语文新课标明确要求:学生每学期至少要阅读两本以上名著。因此,在初中语文教学中,教师要认识到名著导读的重要意义,借助名著导读开阔学生的视野,促使学生全面、均衡发展。

初中物理学生创新能力的培养

在传统教育思想的影响下,大多数学生、家长和教师都将如何取得好成绩作为学习的最终目标。在这种情况下:最重要的是教师要转变观念,必须认识到培养学生的能力比填鸭式教学更重要。把课堂的主动权交给学生,放下“威严”的面具,让学生能够在轻松、快乐的学习氛围中自己学习,善于思考、敢于提问。

浅谈初中数学情境教学研究

初中数学在初中课程的整体体系里具有举足轻重的地位,一方面它是学生数学思维和数学知识的关键积累以及培养阶段,另一方面,在学科的贯通性和相融性上,又会对学生的其他科目的学习,比如物理、化学等有一定程度的影响。所以,教好初中数学,是每一位初中数学老师的重要必修课,如何改进课堂效率,提高学生的学习兴趣,都需要老师颇费一番心思去研究和设计,情境式教学则是素质教育背景下的一个好方法。

初中英语阅读教学策略的探讨

英语学科中阅读占有很大一部分。阅读考察学生的单词储备和理解能力,所以学生要长期的练习才能提升阅读水平。受新课程理念下教学改革的要求影响,阅读教学策略应该向着多元化方向去发展。集中针对初中生阅读能力差、阅读速度慢和审题不准确等问题进行解决。有侧重的传授英语阅读技巧,让学生对阅读产生兴趣,进而提升阅读做题能力,打开新思路并有所创新。