如何加强幼儿园微信公众平台建设

随着信息技术的发展，网络信息技术融入到了生活的方方面面，手机移动网络和WF让人们无处不网络，信息网络的高速发展让手机成了人们的掌上电脑，手机已经成了人们闲暇时刻的主要消遣，人们玩手机的时间中，有很大一部分时间是花在了微信上，微信已经成了很多人生活不可或缺的一部分。当前的幼儿园的家长大多是80后，他们的成长环境为信息网络不断发展的环境，微信对他们的生活的影响更大。幼儿园微信公众平台的建设能实现学校和家长之间有效的沟通和联系，让家长和学校对孩子的教育和管理实现有效化。

浅谈多媒体技术在幼儿园语言教学中的有效运用

多媒体技术被越来越广泛地应用到幼儿的一日活动中，它不仅促进了幼儿园语言教学方式的改变，让幼儿在形象、直观、生动逼真的动画中学习语言，感受语言活动的魅力，从而对语言教学活动产生极大的学习兴趣，还有效地提高了语言教学活动的效率，开阔了幼儿的思维，提高了教师信息技术素养。因此，在今后的教学工作中，教师应积极挖掘多媒体技术更多的功能，为幼儿园语言教学活动和信息技术的有效整合搭建起良好的“沟通”平台。

探讨幼儿园绘本教学的方法及策略研究

图文并茂的幼儿绘本,不仅能够反映幼儿生活,而且也符合儿童形象思维的特点。在幼儿园教学中,绘本对开拓幼儿想象空间,提高审美能力具有重要的意义。因此,教师应该加强对绘本教学的重视度,采取有效的策略提高幼儿绘本教学的有效性,使幼儿能够在趣味快乐中获得更多的知识。

幼儿园的绘画教学与幼儿创造才能的培养

绘画教学是我国开展幼儿美术教学中的一项很重要教学内容,绘画教育能够很好的培养幼儿的创造能力,但我国的幼儿教育在发展中有着很多不完善的方面,这样会严重的影响幼儿的的综合性素养和幼儿创新能力的提高。本文主要是研究我国幼儿园绘画教育教学发展现状,提出相应的解决策略,这样可以为我国幼儿发展提供可行性的思维发展进程。

幼儿园有效开展中华优秀传统文化教育工作的措施探讨

随着社会经济的飞速发展,人们对幼儿教育的重视程度越来越高,在幼儿园开展中华优秀传统文化教育,这是弘扬和传承优秀传统文化的必然选择,同时也是提高幼儿园教育质量的重要保障。本文简单分析了当前幼儿园开展传统文化教育存在的问题,结合笔者实际教育工作经验,提出了传统文化教育的有效开展策略供参考。

二十四节气应用于幼儿园传统文化教育中的探索与实践

二十四节气是中国传统文化的重要组成部分,也是许多幼儿园学习传统文化和生活化课程的重要路径。二十四节气是中国文化的载体,同时也是人类了解自然的一道桥梁。在幼儿教育活动中,通过应用二十四节气及传统节日,适当向幼儿介绍我国的民族文化,帮助幼儿感知文化的多样性,深刻了解我国传统文化,激发幼儿的民族自豪感。

浅谈“二十四节气”在幼儿园大班的应用探讨

二十四节气是我国古代劳动人民在长期实践活动中总结出来的自然规律,是我国古代劳动人民的智慧结晶。它是中华民族传统文化重要的组成部分,蕴含着中华历史文化的精髓。将二十四节气运用在幼儿大班教学中,可以让幼儿认识我国优秀的传统文化,对提高幼儿的审美感受能力和增强民族自信心有着重要意义。本文主要分析了二十四节气内涵;二十四节气应用在幼儿园综合实践活动的意义,以及二十四节气在幼儿园大班应用策略。

集团化办园背景下的幼儿教师培养

师资力量是幼儿园的核心竞争力,师资队伍建设是促进幼儿全面发展的重要保障。随着学前教育的普及和发展,优化教育资源配置、促进学前教育水平优质均衡发展成为现阶段的重点。由此,集团化办园成为近几年来的趋势。在集团化办园背景下,如何培养“师德高尚、业务精良”的新时代幼儿教师,提升幼儿教师队伍整体水平,成为我园面临的重要课题。

浅谈幼儿教育中情境游戏的应用策略

游戏化的教学能够改善学习气氛,调动学生的学习情绪,这种方式最为适宜的应用群体就是儿童。因此,在幼儿教育当中,情境游戏的设置对于幼儿教育中的活动开展有着促进性的作用。这种游戏情境的设置不能是简单的内容游戏化,需要将幼儿学习的心理因素和承受能力进行总结和融合,这样才能够使幼儿教学中的游戏应用起到最为良好的辅助效果。由此,针对性地分析游戏对于幼儿教育的作用,了解幼儿教育当中的游戏情境设置的关键,并由此提出相应的情境游戏应用策略。

关于幼儿语言教育的思考

从多年的教育研究实践中发现，幼儿语言的传统教育存在着一系列的问题，总的来说包括以下几点：口语表达能力较弱、孤立教育、缺乏创新意识、目标不明确以及肤浅化等因素的影响越来越严重。针对幼儿语言的教育提出了一系列的有效解决方案。

浅谈幼儿自信心的培养

培养幼儿相信自己力量的心理品质,对其一生的发展有着极大的影响。教师应积极主动地关心幼儿,为他们提供探索周围环境和解决问题的活动机会,创造条件使幼儿在活动中取得成功与进步。本文从良好的氛围、实践的机会、成功的体验三个方面对培养幼儿的自信心进行了尝试。

爬上石头看自己

教育是生活的一部分,教育中经常会与孩子交往,与家长交流、与同事接触、与领导碰面,我做得最得心应手的大概就是和孩子交往吧!和他们在一起轻松、舒展、纯粹、随意,可能职业的缘故,我似乎也保存了一份孩子的纯粹和单一。在我工作的幼儿园里,有好几块大石头,圆润又厚重。女孩子们喜欢在上面摆上碗筷“过家家”,男孩子们热衷在石头上上蹿下跳,他们总是很痴迷这几块随意搭起来的大石头。我总是不太乐意让他们站上去,因为我觉得——站在石头上不安全也不好玩!

你为什么不喜欢我呢?

午睡起床时间到了,我忙着给孩子们梳头,整理衣服,有小朋友跑来对我说:“彤彤还坐在床上不下来。”我心里感叹:“果然又是她。”于是,我扔下梳子就往她床前走去,边走边设想台词:“彤彤,其他的小朋友都起床了,大家吃完点心后就要去户外游戏,你还在床上磨磨蹭蹭,是想再睡一会儿吗?要不你接着睡吧,我们就去游戏了哟。”我这样对她说,她肯定感到着急,让她了解遵守规则的重要性,多好的一次教育契机呀!

小熊的尾巴

设计背景：《小熊的尾巴》以幼儿熟悉和富有变化的小动物的尾巴为主线,活动中通过层层提问激发幼儿运用想象、推理,参与活动,既锻炼了幼儿的观察判断力,也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐。活动目标：1.通过看看、说说、动动来理解故事内容,并能大胆地表达自己的想法。2.尝试用＂要是我也有XX样的尾巴就能干XX了＂进行连贯地讲述,发展幼儿的语言表达能力。

从“复印机”到小画家

时光如白驹过隙，转眼我在幼儿园已经任教了十三个春秋。回想这些年来的点点滴滴，感触良多。我从小就热爱美术，从教这十几年来更是一直担任着美术学科的教学。而我所任教的每一届幼儿都是学校画展的“主力军”。我一直为自己教出来的孩子能作出远比同龄人“优秀”的作品而沾沾自喜，觉得自己是一个颇为优秀的美术老师。

管理：追求情与理的平衡术

15年前我被老师们推到园长岗位上，我心存感激，上任的第一天满怀激情向大家承诺，与老师们共同努力，秉承传统，开拓创新，在铸就幼儿园新的辉煌中一起成长。

老师,你还没有给我说对不起

有过幼儿园工作经验的人都知道．幼儿园工作往往没有上下课之分．从早到晚老师都必须陪在幼儿身边．尤其是农村幼儿园．孩子偏多．加上没有保育员的分担．教师的工作就显得尤为琐碎。

浅析农村学前教育存在的问题及对策

农村学前教育作为学前教育的一个重要组成部分,对学前教育乃至整个教育事业高质量发展的影响不言而喻。本文以重庆市巫溪县为例,就当前农村学前教育发展的现状及问题作简要分析,并提出几点对策供参考。

“双减”背景下数学教学幼小衔接的优化策略研究

幼小衔接教育是基础教育中的重要任务,是促进幼儿身心健康发展的重要过渡阶段。随着“双减”政策的实施,对学前教育及小学一、二年级教育也提出了更新、更高的要求,让本就备受社会各界关注的“幼小衔接”再一次成为了热点话题。教育部办公厅于2022年3月25日发布《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》(以下简称《通知》)和《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》后,各地均开始贯彻落实这两项重要文件的要求,大力推广幼儿园与小学共同实施入学准备和适应教育,有效衔接减缓坡度。家园合作作为幼小衔接工作中的重要一环,良好的家园合作能够帮助幼儿培养正确的学习习惯、良好的生活行为习惯、较强的生活自理能力等,有效的提高幼小衔接的质量,进而让幼儿更好地渡过幼升小阶段。然而,幼小衔接过程中家园合作相关工作的开展仍然面临着不小的实际困境与挑战,许多问题需要得到及时的解决。

幼儿音乐教育活动存在的问题与解决策略研究

随着素质教育尤其是艺术教育的不断推进,幼儿音乐教育日益成为人们关注的焦点。为了使音乐教育活动更为高效,本文将对当前幼儿音乐教育活动中存在的问题展开分析,并就这些问题提出一些解决策略,以供参考。