中职计算机项目教学中分层教学法研究

当前大多数中职学校都开设有计算机专业课，但由于中职学生计算机基础知识和实际操作能力层次不齐。因此，教师在课堂教学时采用统一的教学目标和内容授课，往往造成基础能力较差的学生听不懂，而基础能力较好的学生“吃不饱”的现象，因而影响了中职计算机课教学效率的提高。而使用项目教学分层教学法，对全班学生的计算机能力水平进行分层，然后依据学生层次确定不同的教学内容和评价目标，则可以达到使每个学生都能获得进步的效果，因而有利于学生的全面发展和中职计算机课堂效率的提高。文章阐述了在实际项目教学中如何实现分层次教学的方法，具有较强的理论价值和实际意义。

创设自主探索情景,激发数学兴趣

在数学教学中,教师要研究学生,让学生自主探索,合作交流,为学生搭建创新思维的平台,找准点燃学生思维火花的导火索,激发数学学习兴趣,发展学生思维.有这样一个案例：饮水机（如图1）上有两个放水管,课间同学们依次到饮水机前用茶杯接水,

探析会计电算化技术的应用

伴随着计算机技术的迅猛发展，计算机信息技术的应用已经渗透到社会生活工作中的每个角落。当然会计领域也不例外，随着社会的发展，会计电算化肯定是会计行业发展的一个必然趋势。本文通过作者在工作中的经验积累以和社会经验，对我国会计算化发展过程中所存在的问题提出了一些自己的看法，并且对会计电算化的应用和管理提出了点自己的建议。

数学模型在物理教学中的应用

介绍了数学模型的相关知识,介绍了物理教学过程中常见的数学模型,并对数学模型在物理教学中的应用进行了举例说明。

浅谈互动式教学在旅游教学中的运用

现在职高旅游专业课堂教学中，过分倚重文本资料、忽视学生的实践操作能力，这与旅游教学的需求不相适应。本文笔者试图结合自己多年的教学实践，探讨在职高旅游专业课堂中尝试互动式教学，分析运用这种教学方式的必要性，并就其运用提出自己的教学见解。