针对农村小学数学教学中学生数学思维能力的培养探讨

随着教学改革的深入发展,小学数学课堂对于学生思维能力的培养得到了越来越高的重视。小学是基础,尤其是数学,更是与我们的生活紧密相关。培养学生良好的思维能力对于学生素质的提升具有重要的作用。

浅谈对小学数学课堂提问误区的思考

课堂提问是课堂教学的重要手段,是师生交流信息的主要途径,恰到好处的课堂提问不仅有利于提高学生的各种学习能力,而且有利于提高课堂的教学效率。然而在现实教学中,课堂提问的运用存在一些瑕疵,本文结合平时的教学案例列举了课堂提问出现的部分不足之处,并对这些在运用中出现的问题进行分析与思考,并结合例子提出相应的建议。

小学科学教学中运用小组合作学习模式的策略探讨

新课程改革加速了小学科学教学的发展。就小学科学课程的教学而言教师至今使用的教学模式与当前发展的需要不合适。为了改善学生的学习,教师可以尝试使用合作学习的方法来提高学生对合作学习理念的认识,在这个过程中有助于学生取长补短。教师可以及时收到学生的学习反馈,不断调整具体的教学策略,以实现提高学生科学素养的教学目标。

浅谈农村小学如何开展校园足球活动

在现代化经济不断发展的今天,人们对于体育运动更加重视。足球作为现阶段世界上最受欢迎的体育运动之一,由于农村学校受教学场地、教学环境以及教育经费等的影响,足球活动在农村校园的发展不是很理想。一般学校开展足球活动的主要方式组要有:体育课足球教学活动、课余足球课训练、课余足球比赛以及课余足球活动。下面对如何在农村小学开展校园足球活动进行分析讨论。

善用模型巧添线 多种解法自然现

解题是学生数学学习中的一项重要工作,而在解题中,大部分学生困惑于如何根据题目信息去寻找问题的突破点和切入点.本文就一道几何压轴题的模型探究和辅助线的添加进行分析,展示多种解答思路.