当前小学学校管理的现状与策略分析

学校管理工作与学校进行正常教学活动挂钩的,因为学校管理工作的开展影响着学校日常管理工作与教师的教学质量。但是就我国小学目前学校管理方式来看,还是存在着许许多多的问题,以至于学校管理工作并不能井然有序的进行,也不能去规范约束教师的教学行为。本文主要的是对小学学校管理进行了阐述,以便能够对今后的小学教育教学和我国小学学校管理起一定的作用。

基于“三位一体”的综合素质数字化评价体系探索

评价是教育的指挥棒,影响和决定着学校办学的价值取向和办学行为。目前学生评价存在评价功能偏失、评价方式刻板、评价主体单一、评价内容片面等诸多弊端。为适应新时代教育综合改革发展的基本要求,重庆市巴南区星澜汇小学充分利用现代信息技术。

探究式教学在小学数学教学中的应用

数学是学生在小学阶段必修课程之一,学生学好小学数学不仅可以获取基础的数学知识,同时也可以有效发展自身的思维能力、 探究能力与综合素养。但是,当前很多小学数学教师都只是一味地运用灌输式、填鸭式的教学方法,反而削弱了学生的学习兴趣,束缚了 学生的思维和个性发展。探究式教学是一种创新的教学方法,可以有效攻克传统教学模式的弊端,让学生真正学好数学。本文将从创设问 题情境、注重合作探究与结合生活探究三方面出发,分析探究式教学在小学数学教学中应用的具体方法。

如何应对小学科技创新信息化竞赛

教育部下发《教育信息化2.0行动计划》,要求“到2022年基本实现‘三全两高一大’的发展目标,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成‘互联网+教育’大平台”。作为一名小学信息技术教师,我切身感受教育信息化创新时代真的来临了,面对一年到头层出不穷的科技创新信息化竞赛,我无从应对。本文我将具体从如何应对小学科技创新各类信息化竞赛着手进行分析,制定具体的可行性方案。

呼唤责任,回归本心——小学班级管理中的责任教育的相关问题探析

素质教育阶段,学生综合素质和责任意识的培养尤为重要,也是小学阶段教学的主要发展方向。在小学班级管理过程中,责任认识的强化需要从学习和生活两方面着手,启发小学生关注兴趣,然后渗透责任教育理念,运用不同教学模式,融合到知识点讲解中,将责任与学识共同培养。还要结合生活细节,通过互动交流和社会实践,让学生从不同的情境中了解责任的重要性,提升责任感,这样才能随着年龄的增长,自身的素质才会逐渐提高,促进小学生全面发展。

小大之辨

阅读四篇文本,能依据关键语句概括主要内容。 能依据文本内容,将四篇文本分为两组,通过分组比较阅读,知道世间万物不绝对的道理。 能用自己的话来表达世间万物不绝对的道理。

如何提高体育课堂教学效率

学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。新课程体育标准倡导课堂上不仅要使学生获得知识,而且要使学生在学习过程中获得兴趣,满足学生的生理需求和精神需要。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此,在体育教学中,学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。”一、玩与学相结合的依据1、小学生所处的年龄特点小学生正处于爱玩好动的阶段,他们的儿童天性还体现得很强烈。在这个时期,学生对很多事物都有一颗强大的好奇心,对各种事物有浓厚的兴趣。教师要利用学生的这个特点,把学生的兴趣转化为其学习的动力。教师的体育教学环节要能够从学生的情趣出发,采用灵活多变的教学环节,让学生在玩中学,学中玩,体验到体育学习的乐趣,从而加强学生参加体育活动的兴趣,提高学生积极进行体育锻炼的动力,让学生在欢快的训练中掌握体育知识,达到强身健体的教学目的。

中小学中长跑教学训练存在哪些问题

教育是一个国家的根本,是提升国民整体素质的必经且有效的途径。体育教学的目标是提高学生的身体和心理素质,通过体育锻炼可以很好地缓解学生在学习及日常生活中累积的压力,促使学生身心放松,健康成长。中长跑教学训练是中小学体育教学的一个重要环节,主要通过中长距离跑步提高学生的体力和耐力,并为之提供专业技术指导,让学生四肢协调能力更好。