关于小学班主任岗位角色的思考

对于小学阶段而言,学校工作的根本出发点是如何让小学生受到更好的教育,而小学生的工作又是班主任的主要工作。因此对于班主任来说如何把班级管理好,使班主任的工作更具有科学性、合理性是小学班主任值得思考的重要问题。

探究小学高段学生对小学英语线上作业的使用与优化

本文针对信息化技术发展而产生的线上作业功能从英语科目和学生角度出发进行一项小规模的研究,旨在了解小学高段学生对线上作业功能完成英语作业的感受与看法,从而多方面优化小学英语作业设计。本研究主要使用问卷调查和半结构化访谈法,共50名小学高段学生参与问卷调查,共有4名六年级小学生和3名五年级小学生自愿参加了访谈,最终得出结论。

新课改背景下小学数学高效课堂构建策略探究

随着新课改的不断深入推进,素质教育的观念不断深入人心。在小学数学教学实践中,教师要致力于学生的思维能力发展以及学科兴趣培养,不能一味地将学生训练为“解题机器”,以牺牲学生学习乐趣为代价换取短暂的应试成绩提升。本文重点对现阶段小学数学课堂教学中存在的问题进行了梳理,然后针对性地提出了教学优化策略,以期为小学高效课堂的构建提供一些理论支撑。

关注小学生生命成长与教育的实践研究

随着社会经济的发展,物质越来越丰富,生活越来越富足。关于生命与尊严,生命与价值,生命与发展等深层的问题,迫切地摆在了中小学教育面前。小学阶段作为孩子成长的基础阶段,引导孩子认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,对孩子进行生命教育刻不容缓,创新生命教育的方式迫在眉睫。

小学体育课堂教学的心理与环境因素及对策

体育课是学校体育的基本组织形式,提高体育课的教学质量是体育教学的核心,但影响体育课教学效果的原因是多方面的。本文试图从学生心理及客观、主观环境因素等方面进行分析、论述,并提出了相应的对策,以保证体育教学质量的逐步提高。

小学语文群文阅读与语文学科核心素养培养

在培养学生核心素养方面,我认为,我们不仅仅要为学生树立“大目标”,还需要为学生提供点点滴滴的养成活动。观察当前的小学语文统编教材也可以发现,其中设置了“快乐读书吧”这一环节,目标指向就是希望学生在“读”的过程中,拥有更多的见识、感悟,为学生完成其他学习目标奠定基础。由此可见,在培养小学生语文学科素养的过程中,群文阅读活动是最适宜的方式之一。

试论如何在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养

小学体育教师需要重视小学体育课对学生成长发展的重大意义,在课堂上运用富有创造力的教学模式,激发学生体育学习兴趣, 提升运动热情和运动积极性,克服体育学习中的一切问题,以此实现属于自我的长足提升和全面进步,这是极为重要的,也是极为必要的, 能使学生成为一个意志坚强的人。基于此,本文探讨了在小学体育教学中如何培养学生的意志品质。

以小学综合实践活动谈新课程中的教学改革

在21世纪之初的课程改革中,一批新的课程应运而生,它们充分尊重学生的情感,以学生的经验为中心,为学校课程注入了一股新的活力,小学综合实践活动就是一个鲜明的例子。在实际教学中,如何真正将学生的经验与课程结合起来,始终是一个值得深思的问题。

浅谈小学生养成教育实施的有效途径

儿童时期是形成习惯的关键时期。良好的习惯可以影响人的一生,决定人的命运。针对我校学生在行为习惯方面的现状,我校将养成教育作为德育工作的重中之重,力求从序列化、持续化、多元化、深入化几个方面抓实养成教育。

慕课培养小学生实验能力的研究

慕课教学类型的出现,打破了原先传统教育的固定模式和相关教学习惯。从教学模式、教学手段来革新传统的教学理念和体制。慕课的出现,使之前教师的教学方法由课堂主体地位变成学习组织者,真正做到将课堂主体地位还给学生,让学生由＂听讲＂改为＂探究性学习＂。结合教学经验和以往的相关理论知识,分析并总结如何运用慕课这种教学方法来培养学生的自主实验能力,以期达到让学生自主进行探究性学习的目的,帮助学生提高学习效率和科学素养。

如何轻松愉快的实施小学数学课堂教学

小学生数学学习是以直观行动思维、具体形象思维为主并与抽象逻辑思维相互促进的过程,而数学知识从本质上讲有着严谨的逻辑关系,因此营造轻松愉快的数学课堂,具有很重要的意义。作为小学数学教师,需要转变传统的教学观念,适应时代的潮流,把握当代小学生的数学学习特点,做一个幽默风趣,深受学生喜爱的老师,为学生营造轻松愉快的数学课堂。

生活化教学模式在小学数学教学中的应用

随着我国教育体制也在不断的深化改革,也促使教学方法也要跟上发展趋势,适时的进行调整。小学数学是小学学科中相对抽 象和复杂的学科,由于小学生的理解思维能力正处在萌芽和发展时期,往往在数学知识的理解上较为吃力。在全日制教学标准的影响下, 学生逐渐成为课堂的主体,因此教学方法必须具有创新性。本文分析阐述了生活化教学在小学数学教学中如何运用,希望生活化教学模式 受到更多的关注和应用。

我变成了庄周

阳光真好,我躺在一朵蓝色的绣球花上,吹着暖暖的风,轻轻地闭上了眼睛,不知不觉进入了香甜的梦乡。再睁开眼睛的时候,我发现眼前的事物都放大了好多倍,而且我的身体变得很沉重,咦!我的翅膀去哪儿了呢?我看着自己奇奇怪怪的双手和双脚,意识到自己已经从一只小蝴蝶变成了一个人。

农耕生活体验

星期二,学校组织了一次别开生面的春游活动——去乡下体验一下乡村生活。汽车载着我们的欢声笑语,飞快地驶向本次旅游的目的地——“爸爸的农庄”。在路上,老师给我们讲解了乡村生活的一些细节,并介绍了本次体验的主要项目。当听到这些和城市里截然不同的生活方式时,我的好奇心顿时被吊了起来。第一个要体验的项目是晒谷子。这也太简单了吧!不就是把谷子放在太阳底下晒吗?陈保昆更是一脸不屑的样子,王明宇倒是显得很沉稳。不对,王明宇可是班上的“万事通”啊,看来这事并不是想象得那么简单。来不及思考,老师已经在绘声绘色地介绍起使用工具和使用方法了。听完了老师的介绍,大家都兴致勃勃地撸起袖子,准备大干一场。傅政博的脸冷若冰霜,像一堵墙一般,身板挺得直直的,不知从何处下手。李静瑶倒是显得很从容,仿佛天生就是一个晒谷子的好手。而聂剑锋在那儿手舞足蹈地乱推一通,弄得谷子到处都是,还不时地踩得谷粒吱吱作响,好些雪白的米粒都蹦了出来。看到这场面,大家都笑得前仰后合。

冰巴水世界

重庆号称“火炉”,一到暑假就会暴热,那时候你一定会想往水里钻,好好凉快凉快,所以我给大家推荐一个清凉消暑的好地方——冰巴水世界。冰巴水世界离我家很近,就在我家附近的李家沱大桥下面,每次坐公交车路过大桥的时候,总会看到它的标志性游乐项目——大喇叭,然后我就会对妈妈说:“妈妈,暑假我们去冰巴水世界玩儿吧!”

“母老虎”

幼儿园毕业前,就盼望着上小学.终于,我盼来了小学第一学期.分完班后,妈妈打听到班主任是一个姓孙的女老师,像一只“母老虎”,这让我感到了一丝恐惧.

菊花飘香

正值凉秋,几场秋雨消减了盛夏残存的闷热,习习凉风送来宜人的秋色。大地山川天高云淡,进入清新凉爽之境,令人心旷神怡。此时菊花新开,绚丽的色彩为秋日增添了阵阵馨香。老家的山上、小路旁、石桥边长满了野菊。重阳节前,漫山遍野的菊花便竞相开放,争奇斗艳。

续写故事(三年级上册第四单元)

亲爱的孩子们,我们每个人都有自己的生日,庆祝生日的方式也五花八门,你的生日是怎么过的?如果生日时父母都不在身边,你一定会很失落吧?如果这时有同学为你筹备了一个特别的生日,你会有怎样的感受?本次习作要求续写故事,根据教材中所给的图片和文字,联想接下来会发生什么,编写一个故事。

奇妙的丛林之旅

“救命啊!”我大喊着和韩夏、大黄疯狂地奔跑。身后,一株硕大的食人花正追赶着我们——紫色的脑袋上张着大大的嘴,嘴里露出一排恐怖的尖牙,一根细细的绿杆支撑着整朵“花”,行动异常敏捷。(开场一个惊险的特写镜头,很快将读者带入故事情景中。)“等等,”韩夏突然缓下脚步,“它身子那么细,想必这是它的弱点!”韩夏捡起石头扔了过去。“哇哇哇!”食人花大叫起来。我见有效,连忙捡起石头来助战,“哇——”“咚——”食人花大叫着倒地。

小黄人

我的书桌上放着一个小黄人.它是我参加数学竞赛获得的奖品。