期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学作文教学的情境创设
1
作者
吴有才
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2013年第1期56-57,共2页
《语文课程标准》指出:"作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。"农村小学生见识不广,课外阅读较少,不善于积累写作素材,写作时缺乏材料。要解决这些问题,教师就要注意情境创设,通过多种办法让学生感受,激发学生写作欲望。
关键词
小学作文教学
情境创设
《语文课程标准》
学生实际
农村小学生
课外阅读
写作素材
写作欲望
下载PDF
职称材料
题名
小学作文教学的情境创设
1
作者
吴有才
机构
重庆市开县三合中心小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2013年第1期56-57,共2页
文摘
《语文课程标准》指出:"作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。"农村小学生见识不广,课外阅读较少,不善于积累写作素材,写作时缺乏材料。要解决这些问题,教师就要注意情境创设,通过多种办法让学生感受,激发学生写作欲望。
关键词
小学作文教学
情境创设
《语文课程标准》
学生实际
农村小学生
课外阅读
写作素材
写作欲望
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学作文教学的情境创设
吴有才
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2013
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部