提高中学生的数学素养

中学数学是重要的基础学科，在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任，对培养和发展中学生素质意义重大。在数学教学中，如何面向二十一世纪，培养和提高中学生数学素养，适应社会主义现代化建设的需要，是广大数学教育工作者面临的重大课题。本文围绕这一课题，就数学教学中如何培养中学生数学素养作一探讨。

浅谈提高中学政治历史课堂教学有效性的策略

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确规定：提高教学质量是教育改革发展的核心任务。要求树立以提高教学质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。

关于GIS中三种地面曲率的探讨

通过曲率的数学含义,分析了剖面曲率、正切曲率和等高线曲率三种地面曲率的内涵差异,并探讨了四次表面模型法、基于空间矢量模型的差分计算法和SOS/SOA法三种曲率算法,厘清了三种曲率的关系,解决了地面曲率教学中产生的困惑.

南阳旅游客源市场结构特征探讨

利用调查及相关统计数据,对南阳旅游客源市场的空间、时间特征及游客特征进行了分析,得出结论为：（1）南阳接待的境外游客在空间上相对分散,市场较为稳定;国内游客主要来自经济发达地区或邻近地区,市场稳定性较差.（2）景区（点）客源淡旺季明显,城市客源相对稳定,国内、国外两个市场总体上都呈快速上升趋势.（3）游客以中、青年为主;男性高于女性,以企业人员、公务员和教师为主;月收入多在500~2000元之间.

论戴表元的词学思想

戴表元的词学思想主要表现在坚持诗词一理、强调情志一体、主张崇雅黜俗、追求清豪超旷等几个方面。戴表元以传统诗学为理论依据,对词体的属性和功能进行界定和规范,力图使遭受俗曲挑战和浸染的词体能够沿着宋人积淀下的词学传统继续向前发展,对元代词体诗化理论的整体构建做出了重要贡献。戴表元的词学思想和词学活动,无疑起到了维护词体特性,促进词体独立发展,避免或弱化词体曲化、俗化的积极作用。

祈盼语文课堂“真合作”

一、走进＂小组合作＂建构主义学习观认为：学习不是教师把知识简单地传递给学生,而是由学生在学习过程中从已有知识经验出发,以自己的方式理解事物的某些方面,如果此时再增进学生间的合作,就能使学生看到那些与他不同的观点,从而对新知识的理解更丰富,更全面。

优化初中数学二次函数教学的方法探讨

由于函数知识对学生的逻辑思维能力、由抽象向具体转化能力等要求较高,所以一直是初中数学教学的难点,特别是新课改后对二次函数教学提出了新的标准,使优化初中数学二次函数教学的方法成为现代初中数学教师亟须解决的问题。为优化初中数学二次函数教学方法,从深入相关概念、数形结合、有效提问等不同方法展开研究。

高中数学教学中创新式教学理念的应用

人教版高中数学教材的应用,是教师进行创新式教学理念的载体,因此,本文在人教版高中数学教材的基础上,提出了教师充分发挥教材自身的特点,摒弃传统教学模式弊端,全方位实行创新式教学模式,从而为社会培养出具有创新能力的人才.

探究新的数学课堂教学模式

我们数学教师最高境界就是让学生理解数学，能运用数学知识解决生活实际问题,形成稳定简明的教学理论框架及其操作性较强的数学课堂教学模式，促进学生的数学意识、逻辑推理、信息交流、思维品质等数学素质的提高，为学生的自主学习、发展个性打下良好基础。

一题多解与变式在高中数学教学中的运用

数学，是一门自然学科。对于所有的高中生来说，要学好这门学科，却不是一件容易的事。对于传统的数学教学来说，教学过程的重点不外乎为：讲解定义推导公式，例题演练，练习，及习题的安排。

浅谈生物课的新课程改革

当前生物学教学出现了好多的问题，以至于中学各学科教学中一个不可忽视的新课题。几年来，我在教学中，注意让学生在学习生物学知识中培养生物学能力和创新精神，取得了可喜的效果。

高三语文复习的方法策略摭谈

为了获得牢固的知识、技能,最有效的方法是复习。对于高三语文复习而言,需重点抓好五项工作：落实基础,强化知识点;灵活安排,注重体系;加强阅读,促进写作;降低难度,保证质量;管理至上,指导为重。

教给学生科学的研究方法

许多物理知识是在观察和实验的基础上，认真总结和思考得来的。作为一名物理教师在教授学生物理知识过程中，如能正确的演示或指导学生实验，对学生掌握知识，运用知识可以起着很大的积极作用，同时还能激发学生求知欲望，培养学生严谨，求是的科学态度，所以实验教学是物理教学中一个必不可少重要环节。

高中语文教学中的人文性问题探究

本文中，笔者认真分析了多年的教学经历，并结合自身的教学经验，首先分析了语文教材和语文教学过程中蕴含的人文性信息，并结合教学实情，从教学过程和教学评价两个方面探究了在高中语文教学中实施人文性教学的具体策略，希望能对高中语文教学起到一定的积极影响。

语文学习要重视基础知识

在多年的语文学习中，高中语文课程，无论是必修，还是选修，也无论是阅读鉴赏，还是表达交流，都少不了积累这一基础环节。如何正确认识积累之于语文学习的价值并在语文学习实践中合理应用积累的策略．是教师和学生应予充分关注的重要问题。下面试从两个方而阐述。

浅谈新课程标准下高中数学课堂教学方法

随着新课程标准的逐渐实行,我国教育对高中数学课堂教学提出了新的要求,教师要首先培养学生的素质。教师是学生的引路人。所以要想提升学生的素质,首先就要提升教师教书育人的素质,设计、采用合理有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,从而带动学生提高他们对高中数学的自主学习能力和学习效果,使教师和学生都能从根本上有质的提升。就高中数学教学的实践经验,从中总结出来的方法进行更加具体、更加全面的阐述,提出新课程标准下高中数学课堂的有效教学方法。

以分层为切入点 提高学生数学学习积极性

数学是众多学科中占据龙头地位的一门学科,也是与生活实践联系密切的一门课程。但是提起高中数学却令许多学生望而生畏,许多家长与教师对此情况束手无策。究其原因应该是传统的高中数学授课模式缺少新意,多年来以＂班级授课制＂为主要的教学模式,一成不变,学生学习数学的积极性自然不高。高中数学改革的大趋势提出了＂分层教学＂的新模式,这对于提高学生学习的积极性具有重要的理论意义和实践价值。

“淡妆浓抹总相宜”——如何让高考作文的语言出采

讲求语言文采是我国文学的优秀传统.“虎豹无文,则同犬羊,虎兕有皮,而色姿丹漆,,质待文也.”孔子认为“言之无文,行而不远.”意即语言没有文采,流传就不会久远.语言文采之于文章的重要性可见一斑.高考作文讲求就是一种“短平快”的作风,短短几十分钟,要构筑出一篇血肉丰满的不少于八百字的佳文,就必须在语言表达上以文采取胜.

剖析极限的求法和技巧

极限问题是整个微积分学的基础,是高等数学基础概念与核心内容之一,熟练掌握一些解题技巧是非常必要的。本文将从变形法求极限的技巧以及巧解1∞型极限这两类求极限的技巧进行探讨,变形法作为求极限的一种常用的方法,变化很多,本文力图对其中的变化技巧作出归纳,提出了5种方法;本文充分利用等价无穷小量代换,归纳出1∞未定型极限的几种巧妙方法,以便形成常规思路。

新课改对创新高中地理教学方法的研究

一个有效的教学方法,必然是迎合教学实际的,能够推动教学活动顺利展开的。为此,在新课改背景下,如何创新课堂教学方法,使之迎合新课标要求,就成为了各科教学的重点所在。故文章以高中地理为例,谈谈新课改下其教学方法的创新。