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小学数学探究式教学浅析 被引量:1
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作者 李小波 《数学学习与研究》 2016年第8期100-100,共1页
随着课程改革的不断推进,小学数学教育不能单单地停留在学生成绩上,更要关注学生的学习方法以及思维习惯的培养,这是全面提升学生素质的任务和需求.本文主要介绍了小学数学探究式教学的相关概念,并进一步探讨了如何加强小学数学的探究... 随着课程改革的不断推进,小学数学教育不能单单地停留在学生成绩上,更要关注学生的学习方法以及思维习惯的培养,这是全面提升学生素质的任务和需求.本文主要介绍了小学数学探究式教学的相关概念,并进一步探讨了如何加强小学数学的探究式教学. 展开更多
关键词 小学数学 学习方法 思维习惯 探究式 教学
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稳操“三把抓手” 提升课改品质
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作者 王小宏 《新校园(中旬刊)》 2015年第3期8-8,共1页
课程改革的目的是推进素质教育,实现培养人和发展人的崇高目标。大力推进基础教育课程改革,调整和改革课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的基础教育课程体系是新时期赋予我们的使命与责任。近年来,在深化课程改革、推进素质教... 课程改革的目的是推进素质教育,实现培养人和发展人的崇高目标。大力推进基础教育课程改革,调整和改革课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的基础教育课程体系是新时期赋予我们的使命与责任。近年来,在深化课程改革、推进素质教育的过程中,一个个新的课改切入点被探索发现,一条条传统的教育边界正在被逐一打破,一项项优秀的教育科研成果付诸于教学实践开出了绚烂的花朵,结出了丰硕的果实。 展开更多
关键词 教育科研成果 探索发现 教育课程体系 素质教育要求 学习态度 自主学习 课时比例 课堂需要 目标定向 人文素养
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