浅谈新课程理念下的小学数学教学

当前新课程理念虽然已经深入人心,但是在实践中还存在很多问题,本文结合当前的情况以及新课改的理念,对于小学数学教学提出一些教学策略。

新课改背景下初中数学探究式课堂教学浅探

进入二十一世纪之后,我国开始着力改善教育体系。从以往的硬式教育向开放式培养学生各方面综合能力转型。对于数学教育来说,一直以来都是我国最重视的学科。本文旨在对以数学教学方式为中心进行研究,同时对教学理念提出相关观点。

“贿赂”学生要不要得?

偶然间听到两位老师这样的对话:教师甲:李老师,你买这么多铅笔干什么?教师乙:当然是送给学生。教师甲:干嘛送给学生?教师乙:现在的学生不好管理、,不给点的好处还真不行。再说,这也是在爱学生嘛。教师甲:哦,你又要"贿赂"学生了。以上两位老师的对话,值得我们深思。在学校情境里,教师作为社会的代表,相对于学生来说无疑是权威者。