幼儿入园焦虑如何自然过渡

入园是孩子离开家庭迈向社会的第一步,是每个孩子独立生活的开始。从一切依赖亲人到现在独立处理一些事情,势必会让他们失去安全感。因此孩子们短期内很难适应,常常会出现情绪不安、哭闹、拒绝与人交往甚至拒食等过激行为,心理学上称为“分离焦虑”。如果焦虑没有得到很好的缓解则会对幼儿的身体和心理产生较大的影响,如何帮助孩子克服分离焦虑？协助孩子更好地适应新环境呢？如何让孩子喜欢上幼儿园呢？

创设情境,提高体育活动效果

在体育活动中．教师根据体育活动的特点和幼儿的已有经验、兴趣和需要，将走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等基本动作融入到适宜的情境之中．有助于调动幼儿参与体育活动的积极性和主动性．达到良好的体育活动效果。

抓住绽放的瞬间

今天的户外活动。孩子们玩起了圈和球的互动游戏。我也很快地融入了她们的活动中．正当我们玩得起劲时．我远远的瞧见了蹲在角落一边无所事事的甘雨轩小朋友．我快步走到他身边邀请他加入伙伴们的游戏中时，

活动设计 “爱上阅读”系列活动展示

幼儿期是人的阅读能力发展的关键期。为了帮助家长和幼儿认识阅读的重要性，培养幼儿良好的阅读习惯，创设一个适宜阅读的成长空间，经过向教师、家长和幼儿征集意见后，一场主要针对大班幼儿的以“打开一扇阅读的门，开始一生爱的旅程”为主题的“爱上阅读”系列周活动诞生了。本次活动重在培养孩子的兴趣，鼓励孩子自主参与．营造书香氛围，贯彻家园共育的理念。

与其“斥责”不如“顺水推舟”

在大班语言活动《乌鸦喝水》的最后环节，为了巩固刚学过的知识．我给孩子们分发了《幼儿用书》。孩子们拿到书本，刚开始在我的引导下．认真地看书。过了一会儿后，我告诉幼儿可以和同伴一起自由讲述故事内容．不一会儿．我发现继续认真看书的已所剩无几．大部分幼儿拿起书本玩起了游戏。第一组的幼儿把书裹起来玩“望远镜”的游戏，东瞧瞧，西看看．．偶尔好像还在调试焦距．玩得像模像样，，第二组的幼儿在玩“抛书”游戏．唐子航和郭浩字叫得最欢．因为他们的书抛的最高．而且接的最准．同组的幼儿都夸他们是“高手”．