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欣赏——为孩子打开音乐之门
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作者 廖银兵 《美术文献》 2017年第1期99-101,共3页
音乐是情感的艺术,又是听觉的艺术。离开“听”,音乐就没有了存在的意义。《义务教育音乐课程标准》提到:音乐课不是培养歌唱家,而是培养终身热爱欣赏音乐的人。欣赏是小学音乐课的重要内容,欣赏也是表现音乐的基础。
关键词 《义务教育音乐课程标准》 欣赏音乐 孩子 小学音乐课 “听” 歌唱家 艺术 培养
原文传递
让生活走进数学,将数学应用于生活
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作者 鄢泽军 李铭倩 《课外阅读(中下)》 2012年第10期215-215,共1页
新课程改变了旧课程内容中脱离生活实际的状况,强调了数学与现实生活的联系,这就要求我们的教师紧密联系学生生活实际,激活教材,实现书本知识与人类生活世界的沟通,给课堂以“生活”的活水,把无声的“数学文本”演绎成鲜活的“生... 新课程改变了旧课程内容中脱离生活实际的状况,强调了数学与现实生活的联系,这就要求我们的教师紧密联系学生生活实际,激活教材,实现书本知识与人类生活世界的沟通,给课堂以“生活”的活水,把无声的“数学文本”演绎成鲜活的“生活文本”。数学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程。教师要善于发现生活中的数学问题,在教学中,要从孩子的心里特点出发,设计孩子感兴趣的生活素材以丰富多采的形式展观给学生。 展开更多
关键词 以人为本 例题生活化 "生活"的活水 无声的“数学文本”演绎成鲜活的“生活文本” 兴趣是最好的老师 数学源于生活又用于生活 “数学的精髓在于自由 ”宇宙之微火箭之速化工之巧 日用之繁无处不用数学
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